小 学 生 学 习 习 惯 现 状 调 查 报 告 一 、 调 查 目 的 良 好 的 学 习 习 惯 是 学 生 顺 利 学 习 的 基 本 保 证 ， 是 终 身 学 习 的需 要 。 著 名 教 育 家 叶 圣 陶 曾 明 确 指 出 ： ″ 什 么 是 教 育 ？ 一 句 话 ， 就 是要 养 成 良 好 的 学 习 习 惯 。 ” 学 习 习 惯 的 养 成 非 常 重 要 。 目 前 ， 我 县 小学 生 学 习 习 惯 的 养 成 还 不 够 理 想 ， 尤 其 是 在 新 课 程 背 景 下 ， 对 学 习 习惯 的 养 成 又 提 出 了 更 高 的 要 求 。 为 了 了 解 我 县 小 学 生 学 习 习 惯 的 现状 ， 寻 求 培 养 良 好 学 习 习 惯 的 途 径 与 方 法 ， 特 随 机 确 定 一 些 学 校 与 学生 进 行 调 查 。 概 念 界 定 ： “ 学 习 习 惯 ” 是 指 学 生 在 长 期 的 学 习 实 践 过 程 中逐 渐 形 成 的 不 需 要 意 志 努 力 和 监 督 的 自 动 化 行 为 倾 向 。 二 、 研 究 方 法 １ ． 调 查 时间、 对 象与 范围 时间： ２００４年３月—５月 对 象与 范围： 随 机 确 定 ６所学 校 ： 雉城镇２所、 中 心小 学 ２所、 完小 ２所。 随 机 抽取１ ５０名 学 生 、 ５０名 教 师、 １ ５０名 家 长 。 ２． 调 查 方 法 问卷调 查 ： 家 长 问卷、 学 生 问卷、 教 师问卷（问卷见附录） 观察法 ： 随 堂 听 课 时进 行 观察、 查 看 作 业 本 访 谈 法 ： 师生 座 谈 会 定 量 、 定 性 分 析 ３． 调 查 内 容 学 生 的 听 课 习 惯 、 作 业 习 惯 、 学 习 方 法 、 学 习 品 质 等 因 素 。 三 、 调 查 结 果 分 析 １ ． 小 学 生 良 好 的 学 习 习 惯 正 被 重 视 和 逐 渐 形 成 。 随 着 新 课 程 的 实 施 ， 各 校 对 课 程 的 三 维 目 标 的 认 识 逐 渐 全 面 ，能 在 教 学 工 作 中 努 力 体 现 “ 知 识 与 能 力 、 过 程 与 方 法 、 情 感 态 度 价 值观” 的 有 机 整 合 ， 能 比 较 关...
