小 学 生 常 见 人 际 交 往 心 理 问 题 及 辅 导 人 际 交 往 是 人 们 在 一 定 的 社 会 群 体 背 景 中 、在 共 同 活 动 的 过 程 中 发 生 发 展 共同 建 立 起 来 的 人 与 人 之 间 的 一 种 关 系 。 良 好 的 人 际 关 系 能 促 进 个 体 的 健 康 发 展 ，而 不 良 的 人 际 关 系 是 导 致 个 体 身 心 疾 病 的 主 要 诱 因 。小 学 阶 段 是 儿 童 身 心 发 育 的重 要 时 期 ， 又 是 心 理 发 育 的 重 要 阶 段 。 由 于 小 学 生 的 心 理 发 展 如 认 知 、 人 格 、 情绪 、 意 志 等 方 面 还 不 成 熟 ， 因 此 ， 他 们 的 心 理 和 行 为 发 展 不 够 协 调 一 致 ， 容 易 出现 某 些 人 际 交 往 中 的 心 理 困 扰 或 问 题 ， 如 在 与 人 交 往 中 表 现 为 焦 燥 不 安 ， 无 所 适从 ， 情 绪 易 激 动 、 不 稳 定 、 自 负 与 自 卑 等 ， 这 种 倾 向 在 当 今 小 学 生 中 日益严重 ，影响了儿 童 正常 的 人 际 交 往 与 心 理 需求。 一 些 心 理 学 家认 为 ， 儿 童 、 青少年的 心理 障碍基本上是 一 个 发 展 性的 问 题 ， 除了一 些 极严重 的 精神问 题 或 行 为 问 题 外，许多看似问 题 的 行 为 ， 其实只是 正常 发 展 过 程 中 的 偏离， 成 人 身 上被看做病 态的行 为 对儿 童 青少年未必是 不 正常 的 ， 这 些 问 题 会 随着学 生 的 年龄的 增长而 逐渐消失或 减弱， 小 学 生 心 理 的 各个 方 面 正在 成 长过 程 中 ， 其可塑性非常 大， 如 果能 够正确及 时 给予帮助， 这 些 问 题 会 迎刃而 解。 教学 中 我发 现 儿 童 在 人 际 交 往 中 出 现以下问 题 ， 并针对的 给予辅 导 。 一 、 小 学 儿 童 出 现 人 际 交 往 问 题 的 表 现 及 原因 。 1 ．封闭心 理 在 小 学 儿 童 中 ， 有些 孩子不 喜欢与 人 接近， 不 愿加入集体 活 动 ， 总喜欢独处，自 娱自 乐， 把自 己封闭在 自 己的 小 天地里， 时 刻保持与...
