1 小学生心理健康案例分析（五篇） 第一篇：小学生心理健康案例分析 小学生心理健康案例分析 上学期我们班来了一名新生龙**，调皮淘气中透着可爱，入学考试语文30，数学18，计算都不会，向他了解情况，他说以前老师没交。做事无持续性，自我约束力差，作业几乎不做，即使是写也是一塌糊涂。对学校的一切制度都熟视无睹，从来不戴红领巾，不参加学校的一切活动。课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的，有时还情不自禁地大声说话，我行我素，爱惹事生非，许多同学是他的“猎物”，经常受到他地攻击。刚来就找高年级学生帮忙打架。但我观察了解，这孩子的种种行为不是有意而为之。有些时候，这孩子不自觉地就做出了你意想不到的行为，注 意力严 重 不集 中，属 于 多动症 。与 家 长 交流 得 之：他妈 妈 以为孩子成 绩 很 好 ，很 乖 。与 我交流 后 ，他妈 妈 回 去 了解情况告 知 ：小孩经常逃 学，爷爷 奶 奶 都不知 道 。 童 年的家 庭 环 境 造 成 了他自由 、 放 纵 、 天 马 行空 的性格 。他的心理问 题 是从小他爸 妈 出门 打工 ，基 本 由 爷 爷 奶 奶 带 ，（孩子非常依 恋 妈 妈 ）害 怕 得 不到大家的重 视，因 此 想 方 设 法 搞 一些恶 作剧 引 起 大家 的重 视。但由 于 经常犯 错 误 ，经常受到大家 的指 责 批 评 ，使他变 得 更 加顽 固 不化 ，更 加放 肆 。 具 体 措 施 ： （1）与 老师交朋 友 。老师经常给 于 关 爱，使他感 受到老师没有抛 弃 他。课后 从生活上给 于 关 心。另 外 ，安 排 和 比 较 活泼 的孩子同位 ，安 排 他参加班级的各项 活动，让 他感 受到班级中大家 都是他的朋 友 ，建 立 温 暖 感 。并 让 他当 劳 动委 员 。（同学们都支 持他）（2）持续、 不断 地对孩子进 行表 扬 、 鼓 励 。培 养 他完 成 作业的自觉性。运 用 表 扬 、 鼓 励 的语气激 励 孩子，并 采 用 “奖 星 制”，持续、 不断 地表 扬 、 激 励 ，培 养 孩子自觉完 成 作业的习 惯 ，逐 渐 让 他改 掉 作业拖 沓 的毛 病 。 （3）与 家 长 联 系 ，交换 教 育 孩子方 法 ，使家 长 建 立 教 育 孩子的正 确 理念 和方 法 。同时针 对孩子注 意力不集 中的问 题 ，与 家 长 一齐 ...
