小学生心理健康自助手册教参 1-2年级自助手册教参（讨论稿） 1-- 10 3-5年级自助手册教参（修改稿） 11-62 1-2年级教参（讨论稿） 2- 目 录 第一模块 快乐起跑线 第一课 可爱的校园 第二课 我们的新集体 第三课 我们的心灵小屋 第二模块 快乐的小学生 第一课 我爱我的课本和文具 第二课 朋友多快乐多 第三课 我能行 第三模块 七彩童年 第一课 男孩女孩 第二课 寻找快乐 第三课 假日彩球 第四模块 走进童心（致家长） 10元钱的故事、“家”对孩子的意义、 您了解孩子吗（问卷）给您几点建议 心理专家的话 第一模块 快乐起跑线 教学目标： 以适应新环境、新的交往圈与新的学习生活为主要目标，做好充分的心理准备，以积极的心态、正向感受投入学校生活。 1. 校园是可爱的； 2. 老师是可亲的； 3. 学习是有趣的； 4. 我班是温暖的。 第一课 我们的学校 活动： 平面图剪贴 “新校园” 画一画 “我最喜爱的学校一角” 目的： 帮助新生尽快熟悉新学校，以排除他们因环境的陌生而产生的困惑、不安及种种不便。 提示： 在“剪剪贴贴”、“画一画”之前，组织新生参观新校园。有重点地带领他们观察最具学校特色的教学设施。如：少先队队部、生物室、运动场、阅览室等。参观中如能为他们做一些简易有趣的实验演示或操作表演，往往能拓宽新生的眼界，激发他们日后对小学学科、课外活动兴趣。 准备： 设计一张学校教学大楼、操场、绿地平面图印发给学生剪贴用。 第二课 我们的新集体 活动： 自画像 让大家认识我 交流发言 “我认识的第一个新伙伴”、“我喜欢的一位大朋友”（老师） 好孩子行动训练 “美妙的铃声” 目的： 帮助新生尽快熟悉新的交往圈。学会与陌生的老师同学相识交往，促进他们合群意识。通过“好孩子行动训练”进行听铃声进课堂、列队等自律训练。 提示： 辅导老师可先作一个“自我介绍”自画像的示范，文字、图画均可。尽量用夸张、幽默的手法刻画出本人特点，激起学生表现自己的愿望。自画像为增强学生的自我意识。其他活动也可由老师或同学先作示范。 第三课 我们的心灵小屋 活动： 说一说 （问卷） 进小学，你开心吗？ 找一找 学校心理辅导室 悄悄话信箱 心理健康教育画廊等阵地 认一认 我校的心理辅导老师 目的： 帮助新生了解学校心理辅导工作及阵地，是他们可以倾诉衷肠的地方。增强他们遇到问题主动求助的意识，同时也能让辅导老师了解学...
