小 学 生 规 范 使 用 汉 字 的 评 价 标 准 及 方 法 一、小学生语文字词能力 小 学 生 语 文 字 词 能 力 是 指 学 生 在 小 学 年 龄 段 掌 握 汉 语 拼 音 这一 工 具 进 行 拼 读 、 认 读 汉 字 及 注 音 、 书 写 、 使 用 字 词 ， 积 累 词 语 的能 力 。 这 种 能 力 既 反 映 在 学 习 拼 音 、 识 记 汉 字 、 积 累 字 词 的 过 程 中 ，更 体 现 在 使 用 拼 音 、 汉 字 和 对 字 词 的 掌 握 应 用 上 。 这 一 基 本 能 力 的及 早 培 养 和 形 成 ， 不 仅 为 语 文 和 其 他 学 科 的 学 习 奠 定 基 础 ， 也 是 一个 人 终 生 学 习 的 基 础 ， 同 时 还 是 一 个 人 走 进 精 神 文 明 的 第 一 步 ， 对学 生 的 发 展 具 有 不 可 估 量 的 作 用 。 把 字 词 能 力 作 为 小 学 生 语 文 能 力 的 一 个 重 要 子 项 来 研 究 与 评价 ， 可 以 促 进 小 学 字 词 教 学 的 变 革 ， 有 利 于 学 生 语 文 能 力 的 发 展 ，有 利 于 学 生 语 文 素 养 的 提 高 。 良 好 地 学 习 行 为 是 小 学 生 积 累 字 词 和 正 确 运 用 字 词 的 保 障 。 因此， 小 学 生 字 词 能 力 不 仅 体 现 在 知识 的 应 用 上 ， 还 体 现 在 其 学 得和习 得的 学 习 行 为 中 。 小 学 生 的 字 词 能 力 体 现 在 以 下几个 方 面： （一 ）表现 为 学 生 能 否见词 知音 、 见词 知义。 （二）表现 为 学 生 是 否有 一 定 量 的 词 语 积 累 。 （三）表现 为 学 生 能 否正 确 写 出（输出）字 形 、 字 音 和 字 义。 （四）表现 为 学 生 是 否具 有 初步 的 拼 音 意识 、 词 语 构词 的 意识等。 字 词 能 力 是 在 学 习 过 程 中 逐步 发 展 的 。 在 学 习 活动中 进 行 字 词能 力 的 形 成 性评 价 ， 能 够引导学 生 通过 评 价 反 思， 强化对 字 词 知识和 字 词 学 习 方 法 的 掌 握 ， 同 时 承认 学 生 对 字 词 ...
