教师集体备课活动记录表 学校 城东小学 年级 四年级 学科 英语 中心发言人 活动时间 2010 年 9 月 9 日 课题 教研组研究讨论并制定教学计划 参加人员 活动内容 李素清总结上学期英语教研。 制定教学计划。 1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR 全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授chant 和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购 物 、生日 聚会 、野 餐 、旅 游、问 路 、看 病 等，为 学生提供 使用英语进行交 流 的机 会 。 7、课堂尽 量 全英化 ，打好每 名 同学的英语基础，重点 提高差 生的英语功 底 ，同时 适 当地 补 充些课外 内容，强 化 口 语和应试 能 力 ，对 每 一单元 的内容力 争 人 人 过 关 。 8、练 习形 式 多种多样 ，手 、脑 、眼 、肢 体 并用，静 态 、动态 结合 ，基本 功操练 与 自 由 练 习结合 ，单项 和综 合 练 习结合 。通 过 大量 地 实 践 ，使学生具 有良 好地 语音 、语调 、书写和拼 读地 基础，并能 用英语表 情达 意 ，开展简 单的交 流 活动 教师集体备课活动记录表 学校 城东小学 年级 四年级 学科 英语 中心发言人 活动时间 2010 年 9 月 16 日 课题 学习英语的目的是为了交际 参加人员 黄汗宗 陈秀贞 李素清 陈晓青 朱蔼怡 活动内容 李素清：教学内容分析： 本节课是Friends With English Stundent' BOOK3 教材第3 单元Vocabulary、Review 部分的内容，其中Vocabulary 部分 中 。 词汇学习的基础上，再学习句子:Can I have a balloon? Sure. Here you are ./ No, sorry. students can ask for permission, responding to reque...
