小 学 英 语 五 年 级 下 册 Unit 4 单 元 教 材 及 学 情 分 析 （ 人 教 版 ） 1.单 元 教 材 分 析 本 单 元 主 要 通 过 进 一 步 学 习 月 份 日 期 (序 数 词 )和 节 日 名 词 ,让 学 生 掌 握 各 个节 日 的 具 体 时 间 及 各 个 节 日 的 活 动 ,更 进 一 步 地 学 习 一 般 将 来 时 态 和 序 数 词 ,并 进一 步 地 了 解 一 些 西 方 的 节 日 传 统 ,培 养 学 生 日 常 口 语 的 交 际 能 力 。 学 会 使 用 特 殊疑 问 词when 并 会 使 用 序 数 词 和 一 般 将 来 时 态 ,学 会 用 介 词on 和 序 数 词 的 缩 写形 式 。 涉 及 的 主 要 句 型 有 :When is Mid-Autumn Day this year? When is the art show? It's on May 1st. My birthday is on April 4th.教 师 在 教 学 过 程 中 要 注 意 介词 on 的 应 用 ,这 也 是 本 单 元 的 重 点 。 同 时 ,要 注 重 对 西 方 文 化 的 渗 透 。 涉 及 这 方面 的 内 容 时 ,要 结 合 学 生 已 有 的 认 知 水 平 进 行 适 当 拓 展 。 本 单 元 和 第 三 单 元 紧 密相连,因此, 我们要 把新旧知 识融合 在 一 起,学 习 新知 识的 时 候也 要 巩固旧知 识,让 学 生 对 知 识有 系统 的 了 解 。 本 单 元 的 教 学 重 点 是 学 习 月 份 名 词 和 序 数 词 及 其缩 写 形 式 :first (1st), second (2nd), third (3rd), fourth (4th), fifth (5th), sixth (6th), eighth (8th), ninth (9th) … twelfth (12th), fifteenth (15th) … twentieth (20th), twenty-first (21st)…以及 询问 某个 节 日 时 间 的 句 型 :When is … ? It's in/on… 表示在 将 来 要 做的 事情的 句 型 :We/I/… will +do(动 词 原形 ).这 些 也 是 本 单 元 的 教 学 难点 。 此外A 和 B 部分 的 Let's talk 的 对 话也 是 本 单 元 的 难点 。 教 师 要 给学 生 提供适 当 情 景,在 情 景中认 知 、熟悉新知 ,在 交 际 中 运用 新知 。 另外,Read and write 部分...
