篇一：小学英语课堂教学改革计划 小学英语课堂教学改革计划 汶阳中心小学 武健健 培养学生创新能力，要从教师做起。教师依据教学内容，创新设计英语教学环境和教学活动，培养学生创新思维习惯和建构创新思维品质，是当代世界英语教学的新动态、新趋向。新学期我特制订英语创新课堂教学计划。 一、创新教学环境 环境改造人，也造就人。创新教学环境是培养学生创新能力的肥沃土壤。 （一）教学语言艺术化 教学语言是完成教学任务的主要手段，包括口语语言、体态语言、板书语言。 口语语言：准确精练、条理清晰、生动形象、语调亲切、语言流畅、声情并茂、感染力强、通俗易懂、趣味盎然。 体态语言：体态语言是人类的“第二语言”，是以手势、动作、面部表情、体态姿势、着装打扮等方式传递信息的非语言系统，尤其是在口语表达受阻时，它可以取而 代之 。形象、生动、逼 真 和有 趣味的体态语言，可以吸 引 学生的观 察 力和注 意 力，培养学生的想 象力和创造力。 板书语言：突 出 重点 、难 点 ，书写 规 范 、设计科 学、严 谨 、条理清楚 、解 疑 恰 当。 （二）师生关 系融洽 教师如 果 做到 对 学生有 爱 心，关 心每 个 学生的成长 ，平 等地 对 待 每 个 学生，尊 重 每 个 学生的人格 和自 尊 心，就能得 到 学生的真 情回 报 。当师生感情发 生共 振 时，和谐 、轻 松 、愉 快 的环境围 绕 着教师和每个 学生，激 发 学生奋 发 向上 的求 知 欲 和浓 厚 的创新兴 趣。同 时，学生的创新热 情也能激 发 教师的创新教学欲 望 。教师要密 切关 注 学生的思维变 化，有 进 步 就表扬 、有 提 高 就鼓 励 ，增 强学生的自 信心和成功 感，促 进 学生的情感健康 发 展 。 （三 ）创新设疑 在教学中，学生关心的是语言知 识 的产 生、形成和发 展 的过 程 。在这 过 程 中教师要引 导 学生从多 角 度 观 察 、发现 、分 析 、解 决 问 题 。对 教材 中的重 、难 点 内容，要从多 方面创设问 题 情景 ，联 系学生已 有的知 识 建构和实 际 生活，鼓 励 学生提 出 问 题 。并要求 学生反 复 熟 读 课文 ，钻 研 课文 ，熟 读 才能多 思多 疑 。为 培养学生质疑 能力，要让 学生养成良 好 的阅 读 习惯，引 导 学生在重 点 、难 点处 质疑 、...
