教育制度这部分的知识，在教师招聘和教师资格考试中教育学的第三章教育目的与制度中在考试中学员咋一看到“壬寅学制”，“癸卯学制”，“壬子癸丑学制”这样的知识点出现，就讳莫如深，一头雾水，无从下手，感觉理论性很强，很难解题。其实只要掌握这一知识点的规律，就能十分轻松的解题了。下面中公资深讲师就教育制度这一点展开深入分析，协助学员理解备考。要学习教育制度，就要先理解“制度”的含义。“所谓‘制度’，一般指规定大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。”这个定义还是很抽象吧，先略过。教育制度是众多社会制度的一类。那么教育制度指的是什么呢?“广义的教育制度是一种国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。”“狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一种国家各级各类学校的总体系，详细规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。”从定中理解联想一下，例如规定 6 岁小朋友要开始上小学，接受义务教育，这就是我国教育制度的规定。类似的尚有，学校所规定的教学科目，修业年限等等，这些制度的规定，都属于教育制度的范围。这样一理解，是不是就明白了所谓教育制度的所包含的内容呢?然后，我们再来看看学校教育制度的历史发展，也就是说，教育制度不是一成不变的，也是伴随社会制度的变化而变化的。从表中可以看出有关学校教育制度的阶段可以分为新中国成立前，和成立后。新中国成立前的学制，重要考点在“第一”这个关键词上，中公资深讲师认为，可以这样来记。初次颁布——壬寅学制初次施行——癸卯学制具有资本主义性质——壬子癸丑学制六三三学制——壬戌学制最佳理解的应当是六三三学制了，从字面意思不难看出，六三三就是小学六年、初中三年、高中三年。今天所确立的学制就可以追溯到 19 民国政府所确立的壬戌学制。下面来看一下在教师考试中曾经出现过的有关教育制度的考题。1.【判断题】狭义的教育制度是指学校教育制度，它是国民教育制度的关键。( )Ø 考察教育制度的概念2.制度化教育建立的经典体现特征是( )。A.学校的产生 B.学制的建立C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式的出现3.【多选题】学制详细规定着( )。A.学校的性质 B.学校的任务C.入学条件 D.修业年限E.学校之间的关系Ø 考察教育制度的特征：4.构建学习化社会的理想重要体现的...
