北京市自考心理测量试卷一、单项选择题1.1960 年修订的“斯坦福—比内量表”最大的变化在于 （ ） A 、采用智力层次模型划分和建构分测验 B 、正式引入了离差智商的概念 C 、编制了 L 型和 M 型复本 D 、首先采用了比率智商的概念 2.某学生通过测试后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是 （ ） A 、发展次序量表 B 、智力年龄 C 、心理年龄 D 、年级当量 3.测量某些特定的、限于某一范围内的能力和知识的测验为 （ ） A 、智力测验 B 、成就测验 C 、能力测验 D 、人格测验 4.在人格和爱好关系的研究上，曾界定出六种重要人格或爱好类型的是 （ ） A 、霍兰德 B 、罗伊 C 、斯特朗 D 、里克特 5.阿斯丁将效标分为两个层次，其中波及理论描述水平的是 （ ） A 、观念效标 B 、效标测量 C 、层次效标 D 、理论效标 6.流体智力与晶体智力理论的提出者是 （ ） A 、瑟斯顿 B 、吉尔福特 C 、卡特尔 D 、斯腾伯格 7.根据测验材料的严谨程度不一样，测验可分为 （ ） A 、文字测验与非文字测验 B 、个别测验与团体测验 C 、诊断性测验与预测性测验 D 、客观测验与投射测验 8.在不一样的时间给一组被试施测两个等值的测验，得到的测验分数的有关就是 （ ） A 、重测信度 B 、复本信度 C 、内部一致性信度 D 、重测复本信度 9.常模团体是具有某些共同特征的人所构成的一种群体，其常模团体的母体就是 （ ） A 、常模样本 B 、常模总体 C 、目的总体 D 、参照团体 10.19 出版的“斯坦福—比内量表”，初次使用了 （ ） A 、智力水平 B 、智力年龄 C 、智力商数（IQ） D 、离差智商 二、多选题1.在同质性信度中，适合于测验题目是二分法记分的估计措施是 （ ） A 克伦巴赫 α 系数（非二分法） B K—R20 C 肯德尔友好系数 D K—R21 2.成就测验的重要功能包括 （ ） A 、考察和汇报学习成就 B 、筛选和安顿 C 、诊断 D 、评估教育计划或教育质量 3.在下列测验中，属于经验效标法编制的是 （ ） A 、MMPI B 、CPI（加州心理量表） C 、EPPS（爱德华个人偏好） D 、EPQ 4.以常模的性质分类，可将常模分为 （ ） A 、特定群体常模 B 、发展常模 C 、百分位常模 D 、原则分常模 5.在斯坦福—比内量表第四版中，与卡特尔的智力观相对应的行为领域...
