第 1 页精品文档---下载后可任意编辑2024 年语文研修心得体会 经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深刻的心得： 语文教学是学校教育的重要组成部分，是同学成才的奠基石。没有受到良好的语文教育，要想在其他方面的学习中取得成功几乎是不行能的，由此可见语文教学的重要性。但是发觉有的班级同学普遍宠爱语文课，但也有的班级同学普遍厌学语文。为什么呢?究其缘由，我认为这主要是由于老师教学的方式方法不同所造成的。部分语文老师在教学中对同学的学习行为没有进行认真争辩，教学模式单一，教学手段缺乏。无法调动同学学习的主动性。同学厌学语文课，归纳起来主要有以下三方面缘由： 一、老师看法过于严峻 ，语气生硬，课堂缺少温声和谐气氛，师生之间较少有感情沟通，同学对老师的敬畏在不自觉中移植到对语文学习上，长期以往便导致同学厌学语文。 二、教学内容枯燥、乏味。一课课，老师设计好环节，让同学一步一步按老师的思路去走，串问串答，过程简洁，程式化;一本书，一支粉笔，便是整堂课的教具。 三、同学的课业负担沉重，繁琐重复的读、背、抄、写成了同学的语文作业固定模式。 如何针对以上症状，激发同学学习语文的热忱，我认为应做到以下几方面： 一、老师留意自身形象，威猛之中应不乏亲和力。 敬重疼惜同学，建立愉悦、和谐的课堂气氛，使同学对老师产生的感情 渐渐移植到对语文学习中。 二、转变教学结构，丰富课堂内容。 45 分钟的课堂，应统筹支配，将听、说、读、写穿插并进，眼、耳、口、手多种器官交替进行。因此，课堂应引丰富多样的现代教学设备，如挂图、幻灯、录音机、录像、多媒体等。 三、布置常规作业，培育良好习惯。 语文学习贵在积累，我实行强制-督促-自觉的连贯作法，让同学预备一笔记本，命名为《每日随笔》，要求同学每天坚持顺手笔录，不拘一格，可写心得、体会、杂感、笔记等。 四、组织丰富的活动，如参观、访问、演讲、学问竞赛使同学身临其境，触发写作灵感。 教好语文课，提高同学学习主动性主要责任在老师，我们每个语文老师确定要有教好每个同学的责任感，同时要在提高自身素养上狠下功夫，充分利用好如今先进的教学设备和手段。 通过培训，我重新端详了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为...
