治校方略之我谈一所好学校，形如一个和谐的大家庭
必定有共同的幸福理念，有共谋的事业前程，有舍我其谁的担当勇气，有包容互见的和谐氛围
办好一所学校不易，这不仅是一校之长的烦恼，更是社会的广泛共识
事之难，不在本身，而在作为
放眼全国那些备受瞩目和追捧的名校，追溯其发展历史，往往背负着积重难返的背景，却又在一段时期内追赶超越，快步疾行，脱颖而出
想到这点，缠绕心头的雾霾中似乎透出了一丝明亮的阳光，久挥不去的内心烦恼似乎也减轻了几多分量
的确，路是人一步步趟出来的，事业是人一件件干出来的
敢想，敢干，有胆识，有魄力，就没有过不去的火焰山
圣人说，“治大国若烹小鲜，”似乎是举重若轻的喻示吧
但治理好一所学校，当还是要有做大餐，出精品的心理准备
毕竟，我们不能与圣人比肩而立，同日而语
思忖许久，纸上谈兵，略陈陋见几条一、校长要当好航向的掌舵人一所好学校，校长角色的重要不言自喻
校长堪比一家之长，其思想观念，道德水平，行为操守，干事风格都会潜移默化地影响全校师生
广泛的共识便是校长是学校的“灵魂”，学校的“旗帜”，学校的“核心”，学校的“领头羊”等等，对于如此重要的一个角色这样的比喻都不为过
作为学校的“掌门人”，自然就要带好头，把好舵，稳操学校教育的航船披荆斩浪
具体来说，校长要管事管人，要深入教育教学的第一线，掌握教育教学的新态势，准确研判，科学决策
要统筹协调学校的各项工作，促使工作形成合力，产生实效
二、建立良性选人用人机制人的因素是任何事业成败的关键
在校内，要创设公平竞争的用人环境，激活人力资源的潜在优势
实现能者上，庸者下的选人用人机制，不唯偏好，放下己见，唯才是用，唯贤共举
创造性地破除藩篱，培养干练高效的工作队伍
同时要形成人才的梯队培养机制，实现人才的流转交替
三、组建团结务实领导班子一所好学校，领导班子这个小集体的作为最惹眼，最醒目
领导班子这个小集体所适存的气候
