汽车专业教材建设方案教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,是人才培养工作的一项基础性措施。教材建设是学校教学基础建设的重要组成部分,是深化教学改革、全面推进素质教育、提高教学质量、师资水平、反映教学改革成果、培养创新人才的重要保证。教材建设的好坏不仅反映一所学校教学与科研的水平,也关系到专业教学质量水平的提高。其中校本教材是我专业教材建设的重要组成部分，是进一步加强课程体系和教学内容改革、提高办学质量的重要环节。为积极推进我校汽车专业教育教学改革,建设优质教学资源,促进教学质量和人才培养质量的不断提高,使我专业教材建设工作更好地适应学校教学改革的需要,更好地适应社会发展和培养人才的需要,根据我校汽车专业的实际情况,特制定本专业教材建设方案。一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧密围绕我校的办学定位,牢固确立人才质量观,遵循中等职业学校教育教学规律,适应现代职业教育的发展趋势,体现先进的教育理念,切实推进教材创新。校本教材的建设要依托课程改革和精品课程的建设,努力建设一批体现我学科专业特色和学科水平、反映最新科学技术发展、能得到国内职业教育同行认可的教材。教材建设必须全面反映教学内容的改革与更新,充分体现优秀教学经验和最新科研成果，优化结构,突出特色。通过精品教材建设,抓好重点教材,全面提高质量，突出我专业特色,力争系列配套,逐步建设立体化教材体系。二、汽车专业教材建设原则（一）非自编教材与自编教材均应在国内同类教材中具有较高水平。教材的建设要反映当前社会经济发展的水平，同时适应我国社会经济发展的现状,能够充分体现本学科的最新学术理论研究成果。（二）教材的建设要适应我国职业教育的改革，要充分体现 21 世纪教学内容和课程体系改革成果,特别是适应素质教育的需要,既传授知识,又引导能力的提高。自编教材要有实践的基础,经过教学实践的检验,作为同类教材中的精品，受到同行的公认和学生的欢迎。（三）精品教材建设重点应放在专业基础课和专业主干课上，要吸收国内高水平中职同类教材的成果并加以消化,并与我校教学改革的实践相结合。（四）教材主编应为长期从事本科教学、具有丰富的教学经验和教改实践经历的老师。同时还需逐步建立一支高水平的以老带新、老中青结合的教材编写队伍。三、建设目标通过 2—3 年的建设，力争使我专业教材建设达到以下预期目标：（一）抓好重点,锤炼精品。通过一系列...
