精品文档---下载后可任意编辑“有趣的互换”教学实录3. 通过数学活动了解数学与生活的广泛联系，增强应用意识，提高学生解决问题的能力。 ［教具、学具准备］ 多媒体课件、图片，学生活动需要操作的图片（人手一套）。 ［教学过程］ 一、情境引入 师：时间过得真快，转眼已经是期末了，王老师想知道大家在这学期的数学学习中智慧星的积累情况，大家同意沟通沟通吗？ 学生沟通。 师：平常大家都知道，我们有了 4 颗智慧星就可以换 1 朵小红花，那么 的 12 颗智慧星可以换几朵小红花呢？又要有多少颗智慧星才能换 5 朵小红花？ 板书：4 颗☆1 朵花 12 颗☆（ ）朵花 （ ）颗☆5 朵花 师：请大家想一想，该怎么填？谁来说一说？ 师：真棒，今日这节课我们就一起来讨论“有趣的互换”。（板书课题：有趣的互换） 二、探究新知 （一）探究西瓜与苹果的互换 师：前几天，不巧三年级 5 班的班主任病了，于是班委们商量决定代表全班同学去医院看望老师，聪聪（女）和明明（男）负责去买水果，想知道他们在买水果的时候发生了什么吗？ 课件展示：在水果摊前，明明对聪聪说：“西瓜又大又甜，我们就买它吧！”可是称好以后谁也提不动，明明说：“真重！”聪聪试了一下：“我也不行！”明明摸着后脑勺说：“怎么办呢？”精品文档---下载后可任意编辑 师：是呀，这时候他们该怎么办呢？同学们能帮他们出出主意吗？ 学生发表意见。 师：同学们为他们想了那么多的好办法，我们再来看看他们是怎样做的。 课件展示：聪聪对叔叔说：“叔叔，西瓜和苹果都是 1 kg 2元钱，我们可以把西瓜换成苹果吗？”叔叔说：“当然可以。”明明兴奋地说：“对呀，这样我们就可以一人提一半了！” 师：要将西瓜换成苹果，我们必须知道哪些条件才能交换呢？ 学生回答。 师：看看叔叔告诉了他们什么。 课件展示：叔叔介绍：“这个西瓜重 4kg，4 个苹果重 1kg，假设每个苹果同样重，这个西瓜可以换几个苹果呢？” 师：请大家动脑想一想，再和同组的小朋友讨论讨论，不仅要说出答案，还要说说怎么思考的。开始。 学生合作探究，解决问题。 师：在不知道重量的前提下，西瓜和苹果能不能直接互换？（课件闪动）现在知道了 1 个西瓜和 4kg 砝码同样重，也就是说我们只要找到这 4kg 砝码和几个苹果同样重就能解决问题了（课件闪动）。既然 4 个苹果重 1kg，那么几个苹果重 4kg 呢？（课件演示）对，天平的右边的砝码变成了原...
