精品文档---下载后可任意编辑《乌塔》语文教案 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪慧才智和制造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。下面就是我给大家带来的《乌塔》语文教案，渴望能挂念到大家! 《乌塔》 学习目标 1.学问目标：认识生字、新词，了解词语的意思。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文， 2.力量目标：提高学生独立阅读的力量，读后表达自己见解的力量。 3.德育目标：学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。思考作为我们应当有怎样的自主力量? 4.创新目标：引导学生自学，自己提出问题，学会独立思考。 第 1 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑 教学过程 一、导引目标 1.同学们，今日我们来学习《乌塔》这篇文章，这篇文章或许讲了一个怎样的故事呢?请同学们回忆。(激发兴趣) 2.学生回顾自己的读书，表达故事，呈现自学。 二、创设条件 1.质疑：一个 14 岁的德国小姑娘，单独一个游欧洲，这个小姑娘引起你的思考了吗?你说说自己是如何看待乌塔的? 2.畅所欲言，发表自己的看法。 三、组织争辩 1.依据同学们的看法不同，如今我们自愿结组，宠爱乌塔，特别赞同她的做法的在一组，其余的在一组，大家分别商讨、学习，用书中的语言说说为什么会有这样的想法? 2.开放辩论。 第 2 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑 分组，沟通想法。 两组之间开放辩论。 3.得出结论，达成共识。板书：长出独立的翅膀。 四、引导创新在任何时代，任何社会都需要独立自主的人，只要是符合确定的条件 请同学们结合自己搜集的资料，预备发表自己的见解。 学生发表自己的演讲：谈谈我们如何锻炼自己的力量。 五、反思小结 1.本篇课文学完了，你从中感悟到了什么?还有不明白的地方吗? 2.请同学们朗读课文。 六、稳固提高 1.反思自己的学习过程，谈出自己的体会。 2.有感情地朗读课文。 第 3 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑 七、争辩性作业 同学们你们都去哪里游玩过，哪些地方最宠爱，请选取自己宠爱的方式，或写诗，或写文，或画画，把给你印象最深的地方写下来。然后呈现给同学们看。 第 4 页 共 4 页
