《乡村四月》说课稿

第 5 页精品文档---下载后可任意编辑《乡村四月》说课稿 《乡村四月》说课稿 作为一位不辞辛苦的人民老师，常常需要预备说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学力量。写说课稿需要留意哪些格式呢？以下是我整理的《乡村四月》说课稿，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 一、说教学资源 〔一〕、说教材 《乡村四月》是新课标人教版四班级下册第六组中其次十三课《古诗词三首》中第一首，这首诗是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏季节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂密，稻田里波光粼粼，天空中云雾蒙蒙，杜鹃欢唱，大地一片欣欣向荣的景象，后两句写人，四月到了，农活多了 ，乡里的农夫们在田间地头忙开了，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。突出“乡村四月”劳动的紧急、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示，整首诗不仅表现了诗人对乡村风光的宠爱和观赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 依据教材特点和课标要求，我制定了以下教学目标： 第 6 页精品文档---下载后可任意编辑 1、生疏 1 个生字、会写 2 个生字、正确读写“蚕桑”。 2、背诵、默写古诗。 3、在诵读中想象画面，并能够用自己的话描绘诗的内容，抓住诗的特点，体会诗人的思想感情。 4、培育阅读古诗的爱好和对古诗的宠爱，养成课外主动积累的好习惯。 教学重点： 1、诵读古诗并默写。 2、在诵读中想象画面，并能够用自己的话描诗的内容，体会诗人的思想感情。 教学难点： 在诵读中想象画面，并能够用自己的话描绘诗的内容，体会诗人的思想感情。 教具预备： 小黑板、挂图。 第 7 页精品文档---下载后可任意编辑 教学时间：一课时 〔二〕、说学情 四班级孩子已经把握了一些读诗的方法，但由于是借班上课，对同学不生疏，所以设计教学时我着重考虑如何激趣、激情。 〔三〕、说理念 《乡村四月》是一首古诗，依据课标，其次学段古诗词教学目标是“留意在诵读过程中体验情感，领悟内容；让同学在正确、流利的基础上，有感情，带着表情的朗读。在本次学校语文课堂教学观摩主题，“凭借课文的例子，选找教学突破口，引导同学学习用语文，”指导下，我的设计理念是以读为本的教学活动，引导同学朗读感悟，想象画面，体验诗人的情感。这里的读，是声情并茂地读出诗文的情和意，表达自己的情和感，促进感悟的内化与升华。读出个情味，赐予同学尝试的空间与时间，畅所欲言地沟通自己的体悟，在互动评价...