第 1 页精品文档---下载后可任意编辑《劝学》教学反思《劝学》教学反思 1 活动目标：青少年时期要珍惜时间，努力学习，主动进取，假如虚度光阴，就只能是“老大徒伤悲”了。可以说是对同学进行德育方面教育的一篇好文章。 活动目标：自读，领读，同桌互读，男女生对读，齐读，拍手读等，因此，同学在轻松、自由的空间内就能将古诗当堂背诵下来。同时本节课能留意让同学积累好的词句。例如：教学指导讲解诗意之后，鼓舞同学珍惜时间，努力学习，出示了格言警句。〔莫等闲，白了少年头，空悲切。少壮不努力，老大徒伤悲。盛所不再来，一日难再晨。准时当勉砺，岁月不待人。〕然后，我又适时引导同学结合实际说一说自己该怎样珍惜时间，到达了思想教育的目的。 活动目标：教学设计思路清楚，环节紧凑，层次清楚，梯度适当。注意落实，充分发挥同学的主体作用，教给同学学习文言的方法。拓展和作业设计自己特别得意，也得到了其他人的好评。 活动目标：老师基本功不高，语言欠简洁。教学设计内容较多，难点突破的不够美丽。 活动目标：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”同学通过合作探究，合作沟通，很多不能解答的问题得到了解答，很多能解答的问题愈加明朗。 活动目标： 活动目标：你收集到哪些古今中外名人关于读书重要性的名言警句？同学的收集不多，第 2 页精品文档---下载后可任意编辑老师展现自己收集的资料让同学朗读。希望能对班级里那些缺乏读书意识与习惯的同学有所启示。 活动目标： 活动目标：重难点突破较好；环节设置到位。缺点是：问题设置比较宽泛，针对性不够明确，让同学无所适从；老师在导入、教学环节连接方面还应讲究些艺术性，小结时要有针对性地突破重难点。 活动目标： 活动目标： 活动目标： 活动目标：重难点突破较好;教学环节的教学设计>设计环环相扣紧跟课题;转变以往老师站在讲台上，同学端坐课桌旁的课堂模式，而是分小组围坐在一起师生公平对话;小组竞争完成学习任务，课堂气氛格外活跃：课前收集有关读书、学习的诗句格言的思路较好，有助于拓展同学的学问面，提高同学收集资料的力量。缺点是：小组人数过多，致使小组合作过程中许多同学参加机会少;有些小组商量流于形式，同学没有真正动起来，同学完成学习任务或回答下列问题表现优劣，可先让其他同学评点，这有助于同学听讲时更加仔细并能对自己今后完成学习任务时的状况精确做出推断。 活动目标： 活动目标： 活动目标：首先，是以“朗读”这种...
