精品文档---下载后可任意编辑《地震中的父与子》第二课时教学设计1、 有感情地朗读课文，深化理解课文。 2、 感受父子亲情，体会伟大父爱给人坚持的力量。 3、 学习作者如何抓住人物语言和外貌描写表现父爱的。 教学重点： 1、 重现父亲历尽艰辛救儿子的场景和儿子在废墟底下鼓舞同学的场景。 2、 朗读指导。 教学难点： 理解“不论发生什么，我总会和你在一起”这句话给父子二人带来的巨大精神力量。 教学过程： 一、 复习导入 1、 齐读课题，回忆父子之间发生了什么？ 2、 重温父子团聚的场面。 师：父子终于团聚了，课文是怎样描述这个场面的？ 指名读。（板书：了不起父亲儿子） 二、 研读课文 1、 完成学习任务 默读思考：从哪些语句中感受到这对父子的了不起？ 2、 全班沟通 3、 重点语句点拨 （1）他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪, 到处都是血迹。精品文档---下载后可任意编辑挖到第 38 小时…… ① 体会 38 小时时间之长，父亲挖掘之艰辛。 师：38 小时有多长？在这漫长的两天一夜里，周围的环境是怎样的？父亲知道吗？谁都劝不走，你从中看到了一位怎样的父亲？（板书：坚定） ② 朗读外貌描写并学习写作手法。 师：你从这些外貌描写中感受到了什么？又看到一位怎样的父亲？（板书：遵守诺言、不畏艰辛） （2）不论发生什么，我总会跟你在一起！ ① 体会这句诺言对父亲产生的巨大精神力量。 师：大地震夺去了那么多的生命，这位父亲想到生死未卜的儿子，想到这句承诺，这句话该是怎样在他的脑海中回响？ ② 多次朗读。 （3）我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！ ① 想象阿曼达在废墟下的场景。 师：废墟下可能是怎样的环境？一般七八岁的孩子可能是什么反应？阿曼达是怎么做的？评价一下阿曼达。（板书：勇敢、有爱心） ② 体会父亲的诺言对阿曼达产生的巨大精神力量。 师：阿曼达为什么这么勇敢？他的精神力量从哪里来？（板书：信任） 4、 小结 （1）有什么想说的？ （2）重温欣慰的结局和温馨的画面。 三、 知识链接精品文档---下载后可任意编辑 爱不分肤色和国籍，全天下的父母之爱同样伟大，一起感受5.12 地震中爱制造的生命奇迹。 四、 布置作业 小练笔：阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来。 板书设计： 17、地震中的父与子 了不起 父亲 爱 儿子 坚定 勇敢 遵守诺言 信任 不畏艰险 有爱心
