《小英雄雨来》教学反思

精品文档---下载后可任意编辑《小英雄雨来》教学反思 《小英雄雨来》一课，记叙了抗日战斗时期，晋察冀抗日依据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子英勇斗争的故事，歌颂了抗日依据地儿童宠爱祖国、英勇机灵地和敌人斗争的优秀品质。下面是关于《小英雄雨来》教学反思，期望对大家能有所关怀。 篇一：《小英雄雨来》教学反思 一看到这个题目，内心就会有一种暖暖的感觉，雨来的故事，在我的童年留下了深深的印迹，它伴随着我走过学校，走过童年的时间。今日，又重拾雨来的故事，内心有一种久别重逢的喜悦。 课文记叙了抗日战斗时期，晋察冀抗日依据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子英勇斗争的故事，歌颂了抗日依据地儿童宠爱祖国、英勇机灵地和敌人斗争的优秀品质。这篇小说，不管从内容上，还是形式上，都很值得学校生读。教学之后有以下几点反思: 第 1 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑 1、长课文怎样教?要抓住重点。这是一篇略读课文，上课时，我重在引导同学解决阅读提示中的问题:课文写了雨来的几件事?在同学沟通过程中，趁机引导孩子用概括每段内容的方式抓住课文的主要内容，同时练习加小标题。 2、体会雨来的英雄形象是本课教学的重点。教学时，我将“英雄”一词贯穿全课，围绕英雄提出两个问题:第一、从哪些地方体会出雨来的英雄气概?其次、他小小年纪，为什么会具有这样的英雄气概?这样，牵一发而动全身，教学内容比较集中，教学思路很清楚。 在商量 第一个问题时，我引导同学留意抓住一些关键句子，让同学想，让同学谈。如“雨来没理他，脚下像踩着风，始终朝后院跑去”一句，可让同学想象:雨来此时心里是怎么想的，想象后商量 :他为什么要这样做。于日本鬼子做斗争的部分，引导同学找到雨来被敌人四次逼问时的表现的句子，让同学深化课文了解心目中的小英雄，并结合课文插图，体会他的机灵英勇、爱国精神。同学也是乐此 第 2 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑不疲。 商量 其次个问题，则围绕“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，体会雨来的爱国情操，这正是他与敌人斗争的力气源泉。其次，抓住文章中写景的句子，提示同学从景物的描写，体会到:这如花的家乡，岂能让敌人践踏?这也是雨来坚决信念的缘由。 3、让同学广泛收集课文外的其他抗日小英雄故事，让英雄的故事激励孩子们奋勉向上。 4、这篇课文在突出人物形象方面是很值得同学效仿的。周立波先生曾评价说:这篇文章写...