精品文档---下载后可任意编辑《巨人和孩子》教学反思 巨人和孩子是七年级下册的一篇课文学习童话《巨人和孩子》时，学生们的兴致很高。第一课时，学生主要理解童话的故事情节，了解到巨人身上发生的巨变，他由自私而变得有爱心，使学生认识到：最美的心灵是博爱的心灵，惟有一颗博爱无私的心能给人带来欢快的生活和永久的美好。下面是为大家预备的巨人与孩子教学反思范文，渴望大家宠爱! 巨人与孩子教学反思范文 1 我认为打造高效课堂，应抓住两个关键点：一是要要坚持备课策略：“以激情点燃才智，以才智解剖教材，以教材提取案例，以案例达成共识。”二是以合作沟通为舞台，以问题探究为主线，以创新思维培育为目标，以表达有序、主动、愉悦、自然的课堂气氛为效果，充分发挥学生的主体作用，让每个学生都有提问质疑的机会，让每个学生都有探究呈现的机会，让每个学生都有认同观赏的机会。 第 1 页 共 10 页精品文档---下载后可任意编辑 在教学设计上，我主动探究，并努力实践适应“新课程”需要的“目标引领，问题切入，自主探究，合作沟通，适时点拨，拓展提升，当堂检测”高效课堂七大模块。以期形成“将学问转化为才智，把文明积淀成人格”的课堂理想境界。 《巨人和孩子》这篇课文，通过写一个巨人前后的转变及其产生的结果，告知我们：“爱心会给世界也给自己带来奇特和快活，自私则会给世界也给自己带来不幸和苦痛”， 文章虽然比较长，但文字比较浅显，主题鲜亮，通过老师问题的设计，与循循善诱的引导，点燃了学生内心的求知欲、表达欲、沟通欲、成功欲。据不完全统计，在此堂课上，举手回答下列问题、参加呈现的同学有三分之二以上，到达了我预期的效果。 在课堂设计中我与新课标 “以学生为主体，老师为主导，合作探究，当堂达标”的方针是一致的，在课堂里上我注重了实施高效课堂的改革，大力推动、全面提倡学生的自主研讨，真正做到了讲 第 2 页 共 10 页精品文档---下载后可任意编辑练结合，拓展延长。基于此，我认为我较好的做到了以下几点： 一、注重学生自学力量的培育 新课标要求“要培育学生主动自觉地学习意识”， 所以我把朗读课文，学习本课的生字词;理清文章的结构，概括主要内容作为我的教学重点，同时，也是需要学生来自学完成的部分，从同学们对“栖息 (憩息) 乐不行支 咆哮 翩翩起舞”几个重点字词的背诵和默写以及文章主要内容的总结来看，学生们很好的完成了自学部分，并且乐于主动主...
