《散步》初中语文说课稿

精品文档---下载后可任意编辑 《闲逛》初中语文说课稿 《闲逛 》初中语文说课稿 教学目标： 1.学问与技能目标：整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和详情中表现的亲情美。 2.过程与方法目标：通过有感情地朗读课文，品尝赏析意蕴，领悟作品主题。 3.情感看法与价值观目标：体会一家人之间互敬互爱、宽容忍让的真挚感情，体会中华民族的传统美德。 教学重难点： 1.品读文章之美。 2.能够领悟作品主题，领悟文章朴实文字下丰富的意蕴。 教学过程： 第 1 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑 1.创设情境，营造气氛 以“让爱住我家”这首歌曲导入。家是一个多么温馨的字眼，它是避风的港湾，是美好的摇篮。家，由于有了深深的爱而温柔，由于有了浓浓的情而奇特，所以人们才会产生让爱永久住我家的奇特愿望。本节课，让我们走进莫怀戚先生的'家，伴随他们一家三口去闲逛 。 2.初读课文，整体感知 老师配乐朗读，学生边听边感受这份亲情，思考课文内容，体会这是一个什么样的家庭，初步领悟作品内涵。让学生带着以下问题听老师诵读课文。 (1)用简洁的语言概括文章内容。 (2)这是一个什么样的家庭? 3.品读课文，体会意蕴 提出问题:文章表达了一家祖孙三代四口人，在初春的田野上闲 第 2 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑逛 的平凡小事。那么，你觉得这篇文章美在哪里?通过学生的回答总结出该文章有景物美、人情美和语言美。 (1)景物美 学生观赏文章的景物美，找出文中的景物描写的段落，思考自己感觉在景物描写的句子中，通过什么样的词语、写作手法来表现春天的景色，品尝景物描写的作用。 学生找到第 4 段和第 7 段的景物描写很美，找出自己觉得最美的句子和词汇，如“新绿”、“嫩绿”、“冬水”等这些词汇中感受生气勃勃的春天，以及布满诗意的田园风光。 (2)人情美 提出问题：文章为我们描绘了 4 个人，在这 4 个人中，你最观赏哪个?找出描写的文字，简要说一说自己宠爱的理由。 学生分小组商量 ，畅所欲言地表达自己的思想观点，通过和他人沟通，了解他人的观点，对文章有更加深化的体会领悟。 第 3 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑 (3)语言美 提出问题：文章的景色美，人情美，接下来进入观赏的第三个环节“语言美”。你从哪些方面感受到文章的语言美? 如学生觉得文章第一句话很美。我们在田野闲逛 ：我，我的母亲，我的妻子和儿子。这句话很押韵，读起来朗朗上口。...