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《望月》教学反思

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第 17 页精品文档---下载后可任意编辑《望月》教学反思 《望月》教学反思 身为一名刚到岗的老师,我们要有很强的课堂教学力量,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,写教学反思需要留意哪些格式呢?下面是我帮大家整理的《望月》教学反思,欢迎大家共享。 《望月》教学反思 1 语文就应是一首诗,语文的活力是诗意,语文的灵魂和生命是诗意,语文的最高境界也是诗意。 诗意的语文课堂是自然的,它连着生活的源泉,诗意的语文课堂是梦幻的,它让人遐想联翩,诗意的课堂是才智的,它给以同学以力气。因此,语文课堂需将开发同学潜能,进展同学独特为重点,要不断激发同学阅读爱好,赐予同学自由阅读的时空和发表独特见解的机会,留意让同学大胆质疑。另外,还需培育同学阅读创新力量,大力实施独特化阅读教学,留意课堂教学中同学学习的差异性 ,留意因材施教,鼓舞自主创新。 在执教《望月》一课时,我设计了这样一个练习:你能开放想象的翅膀,说第 18 页精品文档---下载后可任意编辑说你眼中的月亮是什么呢?有的同学稍作思考后,便举手作答:“在我眼中,月亮犹如一位文静羞怯的小女孩捂着秀丽的脸庞。”有的说:“在我眼中,月亮犹如慈爱的妈妈,哼着摇篮曲,哄着孩子平稳入睡。”……但有的同学思维较慢,一时不能回答,在课上没能给他们足够的思考时间。 《望月》教学反思 2 上周五,我的公开课结束。这一次是学校青年老师赛课,四位年轻老师同课异构。压力很大,但也获益良多。 首先,作为年轻老师的我不能完全吃透教材,有的时候我并没有完全的理解文本,尤其是对高班级的教材。《望月》诗篇散文,语言很美,小外甥的奇思妙想应当是我们要抓的重点,但我完全忽视了,一味的照搬教参和教学用书,缺少自己对文本的解读。 其次,关注同学较少,没有适当的点评或是点拨。课堂上,我把主动权拿走了。同学的发言,我时常忽视,或者不能作出精准的点评。这也是我以后在教学中应当要特别留意的问题。 第 19 页精品文档---下载后可任意编辑 第三,胆识小,缺少历练,简洁受到“干扰”。这一次是在多媒体教室上课,并且是我不生疏的班级,之前也听了前三位老师的课,就这样,我的思路在生疏的环境中被打乱了,整个教学也受到了影响。 第四,老师语言不法律法律规范,口头语太多,书写急需提高。 总之,作为年轻老师的我还要连续像优秀老师学习,不断努力,不断成长。 《望月》教学反思 3 《望月》是出名的作家赵丽宏的散文...

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