精品文档---下载后可任意编辑小学课外阅读指导课——《柳林风声》教学设计胡丹丹设计理念根据《新课标》对小学低年级阅读要求，小学低年级的学生要做到“喜爱阅读，享受阅读的乐趣。”因此，我把此要求作为基本方针，然后因势利导，让学生走进书中去想象美丽的画面，欣赏优美动人的语言，感受人物的思想情感。教材内容《柳林风声》是“中国小学生基础阅读书目”中段学生阅读推举书目之一，是一本趣味性很浓的儿童故事书。故事主要描写了一只癞蛤蟆靠祖传家产过活，挥霍浪费，追求新奇事物，结果上当受骗，锒铛入狱，家业被坏人抢走了。但在鼹鼠、河鼠和獾的帮助下，智斗黄鼠狼，把家业夺了回来。从此，蛤蟆在朋友们的感动下，改掉了胡乱挥霍的坏毛病成为了一只好蛤蟆。教学目标⑴ 简介作者及来历，故事主要人物和概况。⑵ 通过“猜”“赏”“悟”等方法指导，激发学生阅读兴趣，感知故事主要人物形象，欣赏柳林四季优美风光，体验阅读的乐趣。⑶ 创设愉悦的沟通氛围，让学生更深化地走近书中的人物，走近书中营造的温情世界，感悟浓浓的朋友之谊。教学重点：通过“猜”“赏”“悟”等方法指导，激发学生阅读兴趣，感知故事主要人物形象，欣赏柳林四季优美风光，体验阅读的乐趣。教学难点：创设愉悦的沟通氛围，让学生更深化地走近书中的人物，走近书中营造的温情世界，感悟浓浓的朋友之谊。教学准备：PPT、贴图、学生阅读卡课时：一课时精品文档---下载后可任意编辑教学过程：一、引用名人，激趣导入师：同学们，有这样一本书，不仅深受宽阔孩子们的喜爱，就连美国总统罗斯福看到这本书，一口气就连读了三遍，是什么深深地吸引着他们呢 这节课就让我们一起感受这本书的魅力吧。出示《柳林风声》（设计意图：利用宽阔人们对这本书的喜爱，特别是还能得到有影响力的名人的喜爱，突出这本书在人们心目中的份量，从而引发孩子们的好奇心，激起他们阅读的兴趣）二、简介作者，浏览目录师：同学们，当我们拿到一本课外书在手时，首先除了想看书的题目和内容外，还应该关注书本的哪些信息呢（作者、目录、前言等相关内容）1、简介作者肯尼斯·格雷厄姆（1859～1932）生于英国苏格兰的爱丁堡，他的童年很不幸，5 岁丧母，随后丧父，几兄弟都由亲戚收养。中学毕业后，他没有钱继续读大学，20 岁进英格兰银行工作，直到 1908 年，因在银行里被一疯汉用枪击伤而退休。他喜爱自然和文学，业余讨论动物和写作，很早就是一位很有名气的作家。在他的独生儿...
