第 10 页精品文档---下载后可任意编辑《藏戏》教学反思 读完课文，让我感受最深的就是藏戏艺人。他们的演出是纯粹的，没有舞台 ，没有灯光，有的只是观众，只是悠哉游哉的一份任凭！难怪，藏戏可以一代一代流传下来，靠的就是藏戏艺人的那种精神，消遣观众的无私精神！他们不计名利，日复一日年复一年表演着！ 本课除了有了人名，地名生僻词以外，文章通俗易懂。于是我设计了本课的.教学目标： 1、能饶有爱好地流利朗读课文。 2、了解藏戏的形成及其特色。 3、学习生动形象的描述和精确地说明方法。 4、积累语言。 教学过程我也设计得特别简洁： 1、朗读课文，勾画出难读的字词，多读几遍；勾画出不理解的词语或者句子，多读几遍，尝试着理解。 2、默读课文，找出文中介绍藏戏形成的自然段，然后用自己的话讲解并描述第 11 页精品文档---下载后可任意编辑这个故事。 3、藏戏有哪几个特点，你从哪里知道的？反复朗读具体描写藏戏特点的自然段，读出你的感情！你想对藏戏艺人们说些什么？请写下来。 4、比较本文和《北京的春节》在写法上有什么不同。 我用一个课时，完成了本课时的教学任务。 教学的时候实行的是同学先分组自学然后沟通协商 的方式。这课的教学我的感觉是比较粗糙，有点“大刀阔斧”味道。但是我感觉孩子们在课堂上的表现比较踊跃，学习的爱好比较高。 这课的教学中我只是引导孩子们去品读了课文开篇的三个反问的句子，这三个反问句也是一组排比句，用了反问了形式，强调了藏戏的突出特点，有点扣人心弦，因此，我指导读出不同的语气。 课文的表达挨次和《北京的春节》完全不一样，孩子们在沟通汇报的时候都有自己的见解。 教完这课，我的感觉比较轻松，但是却有些心虚，同学从这课的学习中到底第 12 页精品文档---下载后可任意编辑收获了什么？收获了多少我实在是没底。 《藏戏》教学反思 5 六班级下册其次组文章都是介绍不同地区、不同民族自己独特的民风民俗。我感觉同学在学这一单元文章内容时，应当特别感爱好，结果也正如我所料。《藏戏》一文，感受颇深。现将自己对本节课的反思顺手写下来，可能会有很多缺乏之处，期望各界同仁能够提出贵重意见。 《藏戏》一文的教学目标为 1、读读记记有关词语。 2、默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 3、学习文章精确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 由于这篇文章极具民族特色，因此课...
