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一年级《春晓》语文说课稿

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第 8 页精品文档---下载后可任意编辑一班级?春晓?语文说课稿 一班级?春晓?语文说课稿 作为一名无私奉献的老师,总不行避开地需要编写说课稿,写说课稿能有效关怀我们总结和提升讲课技巧。那么写说课稿需要留意哪些问题呢?以下是我整理的一班级?春晓?语文说课稿,欢送大家共享。 一班级?春晓?语文说课稿 1 孟浩然的五言绝句?春晓?,是一首脍炙人口的名篇佳作。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”这首诗艺术构思极佳,表现手法清爽畅达,辞简意深,具有浅薄含蓄、回味无穷的艺术感染力。 首句“春眠不觉晓”,开门见山,点明白主题“春”与“晓”。在浓郁的春光中,诗人以切身的感受告知人们,明媚的春光让人沉醉,沉沉睡去直到天亮还不知道天已经亮了。 其次句“处处闻啼鸟”,通过听觉来描摹春天早晨的景象。鸟儿婉啭的啼鸣声唤醒了沉睡中的诗人,当他张开眼睛,才知道天已大亮。“处处”都能闻听到小鸟的喧鸣,给人春色无边无际的联想,鸟语花香,春光绚丽,奇异的春色令人赞美。 第 9 页精品文档---下载后可任意编辑 第三句“夜来风雨声”,是诗人醒来之后的联想,而这对于“夜”的联想,是由于“晓”而引发的。置身于春天的早晨,在观赏明媚的春光之余,诗人因珍春而转为惜春,他回想起昨夜入耳的声声风雨,会有什么样的担忧呢? 第四句“花落知多少”,是诗人因回想起昨夜风雨交加,不知患病风雨侵袭的似锦繁花,一夜之间掉落了多少,惜春之情溢于言表。 ?春晓?一诗字简意深,短短的二十字,给人无限的想象空间。前二句描绘出盎然春意,通过“不觉晓”反衬出睡之深,诗人是由于沉醉于百花盛开、万紫千红的春色而沉沉入睡,当他被“处处”的鸟鸣声唤醒,刚醒来那一刹那间的感觉是“啼鸟”衬托出的鸟语花香。此时诗人的心情是喜悦的,然而当他想起了昨夜的风雨声,短暂的喜悦就被浅薄的忧虑所替代,无情的风雨在一夜之间不知又摧毁了多少犹如花儿般秀丽的生命。 孟浩然〔公元 6xx—740 年〕,名浩,字浩然,湖北襄阳人。少好节义,喜拯人患难。早年隐居襄阳四周鹿门山,后游学吴越。年四十游京师长安,曾于太学赋第 10 页精品文档---下载后可任意编辑诗,满座皆赞美嗟服,无敢与其争锋,应试进士未被录用。 王维赏识孟浩然才华,私自邀请孟浩然入内署,适逢唐玄宗至,慌乱中孟浩然公开于床下,唐玄宗有所觉察,王维实话实说,唐玄宗闻言甚喜,说:“朕闻其人未见也,何惧而匿?”诏命孟浩然出见,问其...

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