第 8 页精品文档---下载后可任意编辑一班级?春晓?语文说课稿 一班级?春晓?语文说课稿 作为一名无私奉献的老师，总不行避开地需要编写说课稿，写说课稿能有效关怀我们总结和提升讲课技巧。那么写说课稿需要留意哪些问题呢？以下是我整理的一班级?春晓?语文说课稿，欢送大家共享。 一班级?春晓?语文说课稿 1 孟浩然的五言绝句?春晓?，是一首脍炙人口的名篇佳作。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这首诗艺术构思极佳，表现手法清爽畅达，辞简意深，具有浅薄含蓄、回味无穷的艺术感染力。 首句“春眠不觉晓”，开门见山，点明白主题“春”与“晓”。在浓郁的春光中，诗人以切身的感受告知人们，明媚的春光让人沉醉，沉沉睡去直到天亮还不知道天已经亮了。 其次句“处处闻啼鸟”，通过听觉来描摹春天早晨的景象。鸟儿婉啭的啼鸣声唤醒了沉睡中的诗人，当他张开眼睛，才知道天已大亮。“处处”都能闻听到小鸟的喧鸣，给人春色无边无际的联想，鸟语花香，春光绚丽，奇异的春色令人赞美。 第 9 页精品文档---下载后可任意编辑 第三句“夜来风雨声”，是诗人醒来之后的联想，而这对于“夜”的联想，是由于“晓”而引发的。置身于春天的早晨，在观赏明媚的春光之余，诗人因珍春而转为惜春，他回想起昨夜入耳的声声风雨，会有什么样的担忧呢？ 第四句“花落知多少”，是诗人因回想起昨夜风雨交加，不知患病风雨侵袭的似锦繁花，一夜之间掉落了多少，惜春之情溢于言表。 ?春晓?一诗字简意深，短短的二十字，给人无限的想象空间。前二句描绘出盎然春意，通过“不觉晓”反衬出睡之深，诗人是由于沉醉于百花盛开、万紫千红的春色而沉沉入睡，当他被“处处”的鸟鸣声唤醒，刚醒来那一刹那间的感觉是“啼鸟”衬托出的鸟语花香。此时诗人的心情是喜悦的，然而当他想起了昨夜的风雨声，短暂的喜悦就被浅薄的忧虑所替代，无情的风雨在一夜之间不知又摧毁了多少犹如花儿般秀丽的生命。 孟浩然〔公元 6xx—740 年〕，名浩，字浩然，湖北襄阳人。少好节义，喜拯人患难。早年隐居襄阳四周鹿门山，后游学吴越。年四十游京师长安，曾于太学赋第 10 页精品文档---下载后可任意编辑诗，满座皆赞美嗟服，无敢与其争锋，应试进士未被录用。 王维赏识孟浩然才华，私自邀请孟浩然入内署，适逢唐玄宗至，慌乱中孟浩然公开于床下，唐玄宗有所觉察，王维实话实说，唐玄宗闻言甚喜，说：“朕闻其人未见也，何惧而匿？”诏命孟浩然出见，问其...
