一年级下部编语文教案

精品文档---下载后可任意编辑一班级下部编语文教案 你知道怎么写一班级下部编语文教案吗??对韵歌?是一篇韵文。它音韵和谐，朗朗上口，能让同学在读文识字中感受到汉语言的音律节奏美，激发学习语文的爱好。一起看看一班级下部编语文教案! 一班级下部编语文教案 1 教学目标： 1.学会 3 个生字，生疏 3 种笔画。 2.留意激发同学爱好，提高同学识字力量。 3.正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。 教学重点：正确把握 3 个生字的音、形、义，能正确书写 3 个字。 教学难点：正确书写 3 个字。 教学预备：生字卡片，小黑板 教法：培优辅差 第 1 页 共 27 页精品文档---下载后可任意编辑 学法：小组合作 教学过程： 一、激趣导入，感悟汉字的演化过程。 二、读儿歌 1.自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。 2.同学质疑读不准的字，其他同学关怀解疑。 3.同桌同学互读小儿歌，相互订正读音。 4.指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确? 5.通过读儿歌，你知道了什么?借助插图理解句子的意思。 三、学习生字。 1.同学读准每个生字的音。 2.小伙伴相互读一读，比比谁读得好。 3.老师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。 4.稳固生字的读音，做贴字玩耍。老师出示生字卡片请同学读， 第 2 页 共 27 页精品文档---下载后可任意编辑读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片嘉奖给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参加。 四、了解字义。 1.这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗?想想，一会儿说给大家听一听。 五、记忆生字的字形 其次课时 教学过程： 一、复习 1.读不带拼音的生字卡片。 2.指名读儿歌。 二、书写生字 1.要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观看每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。 第 3 页 共 27 页精品文档---下载后可任意编辑 2.请大家先认真观看 4 个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。(书上田格中的字) 3.同学提出认犯难写的字，师问：你们认为哪个字难写?(水) 4.同学看老师是怎样写的? 5.请同学书写田格中的其次个字。老师巡察，个别辅导，订正同学的写字姿势和执笔方法。 6.同学评议。 三、稳固练习 四、课堂小结。 一班级下部编语文教案 2 教学目标： 1. 通过运用生活中生疏的字，以及请教老师同学或猜读等方式方法，学习用一般话朗读课文，背诵课文，初步感受韵文的韵...