精品文档---下载后可任意编辑一年级数学经典课程教案 5 篇 数学是一种精神，一种理性的精神。试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题，为了大家学习方便，下面我给大家带来关于一年级数学经典课程教案，方便大家学习。 一年级数学经典课程教案 1 教学目标： 1.认知目标： 能说出以自我为参照中心的左右位置，能说出空间中物体的左右位置。 2.能力目标： 培育学生的观察能力、推断能力，进展学生的空间智能、语言智能、身体运动智能等。 3.情感目标： 对学生进行安全教育。 教学重点： 学会推断空间事物的左与右。 教学难点： 体会“面对面”的物体方向是相反的。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、游戏引入，激发兴趣 (注：请学生事先以小组的形式，围圈而坐。)精品文档---下载后可任意编辑 师：我们来做一个游戏，游戏的名称是“跟我做”。 请你跟我这样做 (伸出右手，伸出左手，抬起左脚，抬起右脚，摸摸右耳朵，摸摸左耳朵„„) 要求学生一边跟着说，一边跟着做。 我就跟你这样做 (伸出右手，伸出左手，抬起左脚，抬起右脚，摸摸右耳朵，摸摸左耳朵„„) 师：今日我们一起复习了“左与右”。 [通过游戏的形式，复习左右。学生在游戏的过程中，在原有生活经验的基础上，更进一步认识左与右。同时，在游戏的氛围中，可以进行自我纠错。] 二、共同探讨，猎取新知 1. 出示题 1 师：同学们已经认识了左与右，我们到大街上去瞧一瞧! (揭示课题) 师：大街上来来往往的车辆和行人真多，真喧闹啊!我们在过公路时要注意什么? 小结：过公路，要安全，先看左，再看右。 (板书) 2. 出示题 2 师：小丁丁想过公路，他先看看左，再看看右。他向左看到了什么?向右看到了什么? 请个别同学回答。精品文档---下载后可任意编辑 3. 出示题 3 师：这时，小巧也准备过公路。那么，她向左看到了什么?向右看到了什么? 独立完成后核对。 4. 小组合作、尝试探究 师：碰巧小胖也在过公路，那么小胖向左、向右又会看到什么呢? 小组讨论。 小结：与小丁丁所看到的正好相反，因为他们是面对面的。 师：那么小亚呢? 小结：与小巧所看到的正好相反，因为他们是面对面的。 [在学生搞清他人身上的左与右，并能说出以自我为参照中心的左右位置的基础上，请学生介绍 P8 题 1 的图中每个人的左边和右边分别坐着谁?从而让学生体会“面对面”的物体方向是相反的，为后来说出小...
