精品文档---下载后可任意编辑一班级语文课文教学反思 如今很多老师会从自己的〔教育〕实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育〔故事〕、或〔教育心得〕等来提高教学〔反思〕的质量。下面我为大家搜集整理的〔一班级语文〕教学反思，期望大家宠爱! 学校语文一班级?失物招领?教学反思 我们生活在秀丽的地球上。地球是我们共同的家园，我们大家都爱她。这是一班级第三单元的导读文字，从这些文字中就可以看出本单元是围绕疼惜自然环境而开放的、疼惜地球这样一个深层次的道理，编者选用了形象好玩的〔童话故事〕?松鼠和松果?、?秀丽的小路?来诠释。而 12 课?失物招领?那么这篇课文写的是现实生活中一班级学校生去植物园参观而发生的一件事，通过文中小伴侣的事来作典范，让同学明白无论我们在哪里都不能顺手扔垃圾。内容很简洁，设计得却很奇异，明明是乱扔的垃圾，却称作"失物'。这些失物的仆人是谁呢，那么谁会去认领这些"失物'?仆人又是怎样处理的?通过朗读、观看插图以及结合学校最近始终提倡的"捡起一张费纸，捡回一个美德'这种活动意识融合。大局部同学的确能很好的明白课题的真正意义，也就是明白了课文所要表达的中心思想。当分析到课文最近一段唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，发出了会心的微笑时。没等我提问就有孩子举手说："老师，我知道，唐老师和张爷爷为什么会发出会心的微笑了，由于那些小伴侣能知错就改，并且领回了垃圾扔到了果皮箱。'不用我引领，孩子就能明白，这就说明他们理解课文了。这样的感觉不错。 一班级同学自我约束力量差，有些同学有顺手乱扔垃圾的习惯，光凭单纯的说教和强制指令教育效果甚微。所以这篇课文真正引导同学自觉养成疼惜环境卫生的习惯。我想孩子们之所以能在短短一节课内深刻感悟，这与我们正提倡的"捡起一张费纸，捡回一个美德'也有很大关系，时时强调，处处做到，同学自然而然能疼惜环境，养成美德了。 一班级课文?哪座房子最秀丽?教学反思 从拼音到识字再到课文，一班级的孩子正渐渐走近语文，走进秀丽的语言世界。虽然他(她)们的理解力还停留感性认知阶段，但已经学会了由文本开放自己丰富的想像，描绘出唯美的意境。 今日，我带着孩子们一起学习了?哪座房子最秀丽?一课。这是一首诗歌，全文共有四句话。第一句主要讲新居多以及新居是什么样的。其次句进一步说明新居很多，着重讲房前屋后的绿化状况。三、四两句一问一答，指出学校校的房子最秀丽。简简洁单的课文，却有着很大的...
