三年级班级工作总结VIP专享

精品文档---下载后可任意编辑三年级班级工作总结篇一 从开学初的接手三(4)班的数学教学任务，并担任 4 班的班主任。不觉，一个学期就这么过去了。初当班主任，只觉得事务繁杂，让人感觉有些疲乏。现将一学期的工作好好梳理一下，为来年做好准备。 一、 行为习惯方面。 衡量一个班级是否优秀、是否文明。主要还是看班级孩子的行为习惯怎样。三(4)班是个男生占绝大多数的班级，又处在特别好动的年龄，活泼有余，宁静不足。 感觉很努力了，一学期那流动红旗就没流到我们班级来过。每次看到别的班级领红旗，小家伙们也很艳羡。可就是转化不了行动，有行动也坚持不了几天，又开始滴滴答答扣分，红旗就一次次不来。有了追求红旗的愿望，如何引领学生转化为长期的努力，以此不断法律法律规范自己的行为，是下学期的工作重点。 另外，作业习惯还有待加强。从接班开始，施行家校联系本。培育学生的任务意识，而不是每天追着爸爸妈妈问作业是什么。一学期下来了，还有个别学生作业会不做或者少做。我想与班级留守儿童多有关，下学期，还是要继续和家长，哪怕是爷爷奶奶加强联系。家校携手，培育好学生及时完成作业、及时上交作业的习惯。 二、 继续开展各种活动，激励学生不断向上。 本学期，和学生一起开展了“中秋庆祝活动”、“我想当班精品文档---下载后可任意编辑长”“每周五评选红点”“比比看谁进步了”等活动。使学生明确“每一点努力都值得珍惜，每一点进步都让人感动”。使每个学生感觉到自身的重要性，老师和同伴都会及时关注的温馨。欢乐的学习，努力的成长。基础差不要紧，咱们除了比成绩，还可以比进步，比为班级做了多少事。 每天的晨会，从下半学期起。由副班长主持，其他孩子轮流跟班级孩子分享有趣的故事、猜字谜等活动。中午由纪律委员督促大家宁静自习，完成老师布置的任务，或者自由阅读。 管理的最终目的，让学生们学会自我管理。而不是班主任和孩子们整天像猫捉老鼠似的，1 人管几十人。 三、 班级近况。 学生们依旧顽皮，但已初显有序。老师不在场，也能宁静做好自己的事。队列时，大部分学生都能做到快静齐，偶有顽劣者，还想趁机捣乱。好几个皮孩子都领了自己的任务，任务驱动下，为了管好别人，不得不先约束约束自己。 学生间差异很大，有进一步扩大的趋势。及时与家长联手，争取让部分学生能有所进步。从认真听好每节课，做好每次作业入手，强化学习习惯。 黑板报是学生们的强项，一次次得奖，让他们很自豪...