精品文档---下载后可任意编辑自动化系测控实验室实验工程指导〔任务〕书刘彦臣 关硕 赵君精品文档---下载后可任意编辑二 00 三年 8 月前 言测控实验室是具有三十多年历史的专业实验室，多年来，一直承担着跨学科、跨专业的多项实验教学和科研任务，是自动化专业、热能动力专业学生接受实践教学环节的重要基地，是他们成长的摇篮。为了更好的适应教学改革和开展的需要，解放学生的思维理念改变传统的定时、定点、定步骤、定方法的实验模式，给学生充分的自主性，使学生能更好的理解和掌握所学的知识，提高学生的实际动手能力，克服教学与实际脱节，学生能动性和制造性得不到充分发挥的矛盾，我们通过对原有设备和实验教学体系的合理调整，采纳模块式、目标化的开放式管理方法，让学生以一种全新的方式设计和完成实验，给学生以更大的自主空间，使得他们始终了解学科前沿动态，毕业后能更轻松的面对市场。改革旧有的实验教学模式和管理方法，是当前实验教学改革的重要环节。新的实验模式我们将给学生提供更加宽阔的时间和空间，使学生的能动性和制造性得到充分的发挥。应该是内容上“点、线、面〞相结合，方法上以老师提出问题、实验室提供条件、学生独立设计、联合验收实验结果的思路，以课堂提出问题、课下分析问题、实验解决问题的方法，为学生提供一个独立分析问题和解决问题的环境，制造一个用实验验证理论、用实验说明问题的工程思维方法。在新的实验模式中我们将结合教材内容，对原有实验内容和方法进行改进。力求实验精品文档---下载后可任意编辑内容多以综合、设计性实验为主，只在每门课上课前以课题的形式给出实验目的、实验所要到达的各项指标以及实验要求和所能提供的硬件资源，不预先设定实验方法，不规定实验步骤，不限定实验室时间，让学生结合教材内容自行设计合理的方法，在课程结束之前给出最终结果，变“教〞学生为“指导〞学生实验，以提高学生解决实际问题的能力。在实验教学管理上，我们将实行目标化的管理手段。改变以往学生实验条块分割，分步考察的形式，在学生实验时，不限定学生实验的方法和步骤，重点考察方案和结果，考察各项指标的完成情况。实验指导实行辅导与检查相结合，任课老师与实验室老师相结合及时发现问题，及时进行解决。实验室实行全天开放，实行预约时间、预约内容等方式，化整为零，变传统的集中式实验成“自由式实验〞。结合这种模式，本科生逐步实行导师制管理手段。这本教材就是在这种思路的...
