小学语文教师招聘考试（课程标准部分） 语文课程标准考试试题答案 一、简答题 1 、小学语文教育的性质是什么？ 新课程标准指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 2 、语文教育的任务是什么？ 课程标准指出，语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字与写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。 3 、语文课程的基本理念是什么？ （1 ）、全面提高学生的语文素养 （2 ）、正确把握语文教育的特点 （3 ）、积极倡导自主、合作、探究的学习方式 （4 ）、努力建设开放而有省略的语文课程 4 、课程标准提出的三维目标指什么？ 课程标准提出的三维目标指“知识与能力”、“过程与方法”、“表感态度与价值观”。它们是一个整体，相互联系、相互依存，不可分割。 5 、语文教学中怎样做到工具性与人文性的统一？ 语文负载着传承祖国文化和民族精神的任务，有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。为此，在语言能力发展的同时，培养爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成正确的价值观念和积极的人生态度，提高文化品味、审美情趣。比如，在阅读中，要求学生不仅做到文通字顺，而且通过阅读作品，向往美好的情境，关心自然和命运，关心作品中的人物命运和喜怒哀乐，向往和追求美好的理想，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。(这答案不是很好。再结合1 9 题三维目标的关系处理回答比较好 ) 6 、你对语文课程的性质是怎样理解的？ 工具性与人文性的统一是语文课程的性质。工具性是源于语文的交际功能，而其人文性是因为语文是人类 文化的组 成部 分 。工具性与人文性的统一是指 ：语文课程必 须 面 向全 体 学生，使学生获得基 本 的语文素 养； 语文课程必 须 遵 循 语文的特 点 和学生学习 语文的特 点 ； 自主、合作、探 究 性的学习 方 式 应得到积极的提倡 和践 行 ； 语文课程必 须 容 纳 学生的生活 经 验 ，并有助 于学生与课程文本 的对话 。 7 、课程标准 提出 语文能力指 哪 五 方 面 的能力？ 识 字...
