小学语文新课程标准检测试题及参考答案2 一填空题 1 语文课程的基本理念是（全面提高学生的语文素养 正确把握语文教育的特点 积极倡导自主合作探究的学习方式 努力建设开放而有活力的语文课程 ） 2 （工具性 与人文性 ）的统一，是语文课程的基本特点，语文课程应致力于学生 （语文素养） .的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是（ 学生全面发展和终身发展 ）.的基础 3 语文课程标准阶段目标从 识字和写字 阅读 写作 （小学1~2 年级为写话，3~6 年级为习作） 口语交际 四个方面提出要求课程标准还提出了（ 综合性学习） 的要求，以加强语文课程与其他课程与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展 4 语文是 （实践性很强） 的课程，应着重培养学生的 （语文实践能力） ，而培养这种能力的主要途径也应该是 （语文实践 ），不宜刻意追求（ 语文知识的系统和完整） 5 新课程倡导 (自主)（合作）（探究） 的学习方式 6 汉语拼音教学的要求是：读准（生母韵母声调）和（整体认读音节）；准确拼读（音节）；正确书写（声母韵母和音节）；认识（大写字母）；熟记 （汉语拼音字母表 ） 7 汉语拼音能帮 助 （学生识字），帮 助 （学生说好普 通 话） ，帮 助 （学生阅读） 8 识字是（阅读）和 （写作）的基础，是（整个语文学习活动 ）的教学重点 12 口语交际课的教学教学设计 >设计 ，首 先 要 （选 择 好话题 ）话题要贴 近 （生活），密 切 联系学生的 （经 验 世 界 ） 和 （ 想 象 世 界 ），使 每 个学生有话可 说，有话要说 13 口语交际的核 心 是（交际）二 字，注 重的是人与人之 间 的（ 交流 和沟 通 ） 口语交际能力的培养要在 （ 双 向 互 动 的语言 实践）中 进行 14 （使 学生掌 握一定 的口语交际的技 能）（养成与口语交往 相 关 的良 好习惯 及待 人处 事 的交往 能力）是落 实口语交际的主要任 务 15 阅读教学过 程是（学生） （教师 ）（文本）之 间 对 话的过 程 16 现 代 阅读观 认为，学习者 原 有的经 验 是学习的基础，知识或 信 息 的获 得 是学习者 通 过 新旧 知识经验 间 反 复 的双 向 的相 互 作用 和过 程而 建构 成的，外 部 信 息 的输 入 如 果 没 有 主体已 有的经 验 作为基础，这种信...
