《桂林山水》教案 本人参加特岗教师考试面试时用的教案，面试成绩8 9 分，仅供参考
傻瓜式试讲教案
(教学目标自己改动，现在用的都是三维教学目标） 一、教学目标：1 、学习本课生字词、理解重点词句
2 、积累课文优美语段，初步体会排比句式的作用，初步认识分号
3 、有感情的朗读课文，背诵全文
4 、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情
二、教学重点：1 、了解桂林山水的特点，想象其美景
2 、学习作者观察和表达的方法
三、课前准备：1 、教学挂图
2 、搜集图片或制作课件
四、课时安排：2 课时 五、教学过程： 第一课时（略） 第二课时 师：同学们，我们伟大的祖国江山如画，风景秀美
山有奇山，水有秀水，在祖国众多美景中，有一处非常特别，她的山水极为巧妙地融合在一起，每一位到这游览的人的心灵都会受到触动，你们知道这是我国哪个著名的风景区了么
（板书：桂林山水）今天就让我们来学习第二课《桂林山水》，共同去领略那的美丽山水 吧
师：请同学们打开课本第6 页，自由朗读一遍课文，把你认为优美的词句画下来，好好体会
师：同学们齐读一下第一自然段
生：“人们都说：‘桂林山水甲天下
’我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水
” 师：哪位同学知道“甲天下”是什么意思
生：“甲天下”就是“天下第一”的意思
师：回答的很好，（板书：甲天下）“甲”就是“第一”的意思，“甲天下”就是“天下第一”的意思
下面找位同学读一下第二自然段的第一句话
生：“我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水
” 师：好，请坐
同学们思考一下，既然作者荡舟漓江，为什么要先写大海和西湖呢
生：写大海和西湖是和漓江水作对比，更加突出了漓江水的美
师：这位同学回答的真好，作者先写大海、西湖是为了更加突出漓江水的美，那么漓江水有多美呢
