1 小 学 语 文 阅 读 题 的 答 题 技 巧 及 规 范 小 学 生 在 每 次 考 试 中 ， 阅 读 题 或 多 或 少 都 会 扣 分 。 这 是 为 什 么 呢 ？ 这 个 问 题 该 怎 样 解 决呢 ？ 今 天 ， 我 就 这 一 问 题 和 大 家 一 起 讨 论 一 下 。 （ 一 ） 小 学 生 怕 阅 读 主 要 原 因 有 ： 一 、对 阅 读 文 段 的 内 容 不 理 解 。 这 一 类 孩 子 不 多 ， 多 数 是 男 孩 子 ， 孩 子 的 心 理 比 较 单 纯 ， 接 触 到 的 人 际 关 系 又 较 少 ，他 们 对 阅 读 的 文 章 内 容 （ 或 某 一 部 分 的 内 容 ） 和 中 心 根 本 就 不 理 解 ， 导 致 孩 子 做 主 观 分 析 题时 不 知 从 何 下 手 。 这 类 孩 子 学 习 数 学 的 能 力 一 般 较 强 ， 甚 至 还 有 其 它 方 面 的 天 才 。 这 样 的 孩子 比 较 爱 看 动 画 片 ， 不 爱 看 文 学 类 书 籍 ， 会 有 一 个 特 别 的 爱 好 ， 并 且 能 把 自 己 爱 做 的 事 坚 持做 下 去 。 解 决 办 法 ： 针 对 这 样 的 孩 子 ， 阅 读 的 做 题 能 力 不 易 在 短 时 间 里 提 高 ， 要 坚 持 长 期 进行 阅 读 训 练 。 建 议 家 长 多 和 孩 子 聊 天 、讨 论 问 题 ， 同 看 一 部 电 视 剧 或 一 本 书 ， 然 后 一 起 讨 论 ，引 导 孩 子 去 理 解 。 生 活 中 多 向 孩 子 讲 解 一 些 人 情 世 故 。 从 应 试 方 面 考 虑 ， 建 议 报 考 偏 理 科 类的 学 校 。 比 如 ： 中 大 附 中 、广 大 附 中 和 一 些 外 国 语 学 校 。 二 、能 读 懂 文 章 ， 但 做 题 时 常 不 知 从 何 下 手 。 一 般 情 况 下 ， 孩 子 只 要 认 真 读 了 文 章 ， 大 部 分 都 能 读 懂 。 客 观 题 还 好 做 ， 但 一 旦 遇到 主 观 题 ， 好 像 怎 么 做 都 会 被 扣 分 ， 导 致 孩 子 一 遇 到 这 样 的 题 就 不 知 该 怎 么 应 对 ， 这 主 要 是答 题 的 步...
