小班化教学实施方案 一、指导思想： 以全面提高教育教学质量为核心，坚持全面发展、主动发展、生动发展、和谐发展为导向，摈弃“大水漫灌”，力倡“精准滴灌”
以学生为本，优化教学资源，关注学生个体差异，因材施教，让学生的个性特长得到更好的发展
转变教学观念，教育方法，培养学生自主学习能力、提高学生综合素质，让每个学生都得到最大程度的发展
二、小班化教学目标： 1、从教学过程角度： 拓宽学生的活动空间；丰富课堂教学组织形式；强化积极的人际互动；关注学生的个别差异；改变教师的教学行为
2、从教学结果角度： a、培养不同层次学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力、创新精神和创新能力
b、充分调动学生学习的积极性，挖掘其内在的潜能，激发其主动探究的欲望
c、促进每一个学生全面而富有个性的发展，让学生充分享受各种教育资源，得到个性化的教学，促使人人进步
3、从终极结果角度： 培养善学习、能合作、会运动、懂 礼 仪 、惹 人爱 的大滩中 学学生
三、小班化教学应遵循的课堂教学原则 1、平等性原则
教师在教学过程中，对每个学生负责，使每个学生都能在各自的基础上扬长避短，获得最佳发展
这里的平等不是每一个学生都一样的要求，而是有针对性地进行分层教学，使所有学生都能最大限度的发展
特别要关注问题学生，让每个学生都获得优质的教育
2、开放性原则
教师在教学中运用一些开放性的题目进行教学，用以训练学生思维的敏捷性、灵活性和发散性
营造一个开放性强的学习氛围，让学生进行个性化学习 3、趣味性原则
教师在教学过程中，通过语言、动作和教学环节的设计，使整个教学富有趣味，使学生乐学、会学
教师在设计时，应顺应学生好奇的天性，不断求新求变，以激发学生的学习兴趣和动机
4、交互性原则
教师在教学中营造一种师生、生生互动的学习环境，突出学生在课堂教学中的主体地位，以此来完成教学任务
在互动中调动学生的积
