咏 鹅 活动目标 1.在 理 解 诗 意 的 基 础 上 ， 能 够 诵 读 古 诗 。 2.边 模 仿 动 作 边 诵 读 古 诗 ， 体 验 古 诗 诵 读 的 乐 趣 . 活动准备 1.多 媒 体 “咏 鹅 ”； 2.图片“咏 鹅 ”， 句卡； 3.用绿色纸围成一个小“池塘”； 4.鹅 的 头饰， 脚掌。 活动过程 一、创设情景， 激发兴趣 。 1.鹅 宝宝们， 今天的 天气可真好， 妈妈带你们到池塘里去游泳吧！ 2.听音乐 做戏水的 动 作 。 （伸伸脖子、理 理 羽毛、划划水） 3.游累了， 我们来休息一下。 二、理 解 诗 意 ， 学会古 诗 。 1.将诗 意 编成一个小故事讲给幼儿听， 然后引导幼儿讲述图片上 的 内容。 池塘里住着几只小白鹅 （鹅 、鹅 、鹅 ） 它 们 也 很 喜 欢 游 泳 ， 每 天 都 在 池 塘 里 游 来 游 去 ， 它 们 还 喜欢 唱 歌 ， 当 它 们 想 唱 歌 的 时 候 ， 就 会 弯 曲 着 脖 子 ， 高 昂 着 头 向着 天 空 歌 唱 （ 曲 项 向 天 歌 ） 它 们 的 羽 毛 白 白 的 可 真 漂 亮 ， 在 绿 绿 的 水 里 游 啊 游 ， 就 好像 浮 在 水 面 上 的 小 白 船 （ 白 毛 浮 绿 水 ） 它 们 的 脚 掌 是 什 么 颜 色 的 呢 ？ 对 ， 是 红 红 的 ， 红 红 的 脚 掌在 清 澈 水 里 轻 轻 拨 动 ， 游 的 多 高 兴 啊 。 （ 红 掌 拨 清 波 ） 游 啊 游 ， 唱 啊 唱 ， 她 们 玩 的 可 真 快 乐 啊 …… 教 师 ： 刚 才 我 讲 的 故 事 其 实 是 一 首 古 诗 ， 在 我 们 古 代 唐 朝有 一 个 小 朋 友 叫 骆 宾 王 ， 他 很 喜 欢 鹅 ， 在 他 7 岁 的 时 候 ， 他 在池 塘 里 第 一 次 看 见 鹅 ， 就 写 了 这 首 关 于 鹅 的 诗 ， 这 首 诗 的 名 字叫 做 《 咏 鹅 》 。 2.学 习 古 诗 。 师 ： 下 面 听 老 师 完 整 的 说 一 遍 吧 。 师 ： 你 学 会 了 吗 ？ 和 我 一 起 说 吧 。 看 情 况 请 幼 儿 个 别 诵 读 三 、欣 赏 古 诗 ， 配 合 动 作 。 老 师 把 这 首 诗 做 成 的 动 画 片 ， 你 们 想 不 想 看 看...
