名解整体护理是指每位患者从入院到出院均有主管护士全责照护。综合治疗康复护理：采取小组式分班、分职责，从治疗到康复综合性护理照护。个案护理：专职护士负责患者入院期间的个体化护理及康复，出院后的家庭访视和居家护理、转介或社区联系等。精神障碍护理学：建立在一般护理学基础上的专科护理学，它以精神障碍患者为服务对象，为精神障碍患者护理提供理论依据和实践指南，最终使精神障碍患者达到心理和社会功能的全面康复。护患沟通：护士与患者及家属之间交流信息和感情，建立良好护患关系的过程。不伤害：不容愉悦的医学伦理的底线，任何行为都不能对患者的身体和心理造成伤害。从沟通的角度讲，通常造成伤害的不是躯体，而是心理，即所谓“恶语伤人”。公平：无论患者身份高低、贫贱富贵，都应当公平地收到关注，最低限度是态度上不能让患者认为护士是势利眼。共情：也称同理心，是一个心理学概念，指的是深入到别人的内心，站在对方的角度来认识其思想，体验其感情，并产生共鸣。倾听：应与观察相结合，即所谓察言观色。倾听还要与非语言交流相结合，恰当地反映和反馈，如变换表情和眼神，点头作嗯、嗯声等。精神障碍：在生物、心理和社会因素影响下，人体出现的各种精神活动紊乱，表现为具有临床诊断意义的认知、情感和行为等方面的异常，可伴有痛苦体验和功能损害。遗传因素所产生的影响程度称为遗传度。轴Ⅰ用于记录除人格障碍和精神发育迟滞以外的各种障碍，也包括可能成为临床注意焦点的其他情况。轴Ⅲ记录目前的躯体情况，它与认识和处理患者的精神障碍可能有关。幻觉：没有现实刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验，是一种虚幻的知觉。思维奔逸：又称观念飘忽，指联想速度加快、数量增多、内容丰富生动。思维贫乏：联想数量减少，概念与词汇贫乏，脑子空洞无物。思维散漫：思维松弛，指患者在意识清晰的情况下，思维的目的性、连贯性和逻辑性障碍。病理性赘述：思维活动停滞不前，迂回曲折，出现节外生枝的联想，通常说明讲话人的抽象概括和理解能力低下，表现为说话啰嗦，抓不住重点，包含了许多不必要的细节和无关的分枝。异己体验：思维的归属性不属于自己，也不受自己控制，是诊断精神分裂症的重要症状。V全面功能评估模仿言语：患者模仿周围人讲话的内容，别人说什么患者就说什么，只是一味地机械性重复，好像是别人言语内容的翻版。精神运动性兴奋：动作和行为增加，可分为协调性和不协调性精神运动性兴奋。紧张症候群表现：木僵、违拗、被动服从、蜡样屈曲、作态，以及刻板言语、刻板动作等，有时又表现为突发的兴奋、冲动行为。II个性障碍IV社会心理，环境问题科萨可夫综合症：遗忘综合症，表现为近事遗忘、错构、虚构和定向障碍，多见于慢性酒精中毒性精神障碍、颅脑外伤后精神障碍及其他脑器质性精神障碍。强制性思维又称思维云集：患者头脑中出现大量的不属于自己的思维，这些思维不受患者意愿的支配，强制性在大脑中涌现，好像在神奇的外力作用下别人的思想在自己的脑中运行。外来的思维内容多杂乱无序，出乎意料，有时甚至是患者所厌恶的，多突然出现，持续时间短。嗜睡：意识障碍程度较轻，在安静环境下常处于睡眠状态，较强刺激能唤醒，并能进行简短的交谈或完成一些简单的动作，刺激一旦消失又入睡。象征性思维：以无关的具体概念或行动代表某一抽象的概念，不经患者解释，别人无法理解。精神分裂症的特征性症状。精神自动综合征：病人在意识清晰的状态下出现包括假性幻觉、被控制感、被揭露感、强制性思维及系统化的被害妄想、影响妄想等。患者的突出体验是异己感，可有思维插入、思维被广播等被动体验，见于精神分裂症偏执型。谵妄：既往本病被称为“浑浊状态”“急性脑器质性综合征”是一种中等程度或严重的意识浑浊，且至少有下述之一表现明显：⑴错觉或幻觉等知觉障碍⑵言语不连贯⑶精神运动性不安、行为瓦解，动作是习惯性的或无目标导向的⑷短暂而片段的妄想。痴呆是一种获得性的、以逐渐进展的、通常不可逆的、总体认知功能缺损为特征的一类综合征。阿尔茨海默病AD：为老年人最常见70%的痴呆原因。这是一种大脑变性疾病，患者伴有明显影响...
