小 班 幼 儿自理能力培养 幼 儿 期 是 一 个 人 生 活 自 理 能 力 和 良 好 生 活 习 惯 初 步 养 成的 关 键 期 。 这 个 时 期 是 人 的 一 生 身 心 发 展 尤 其 大 脑 结 构 和 机能 发 展 最 为 旺 盛 的 时 期 。 在 这 个 阶 段 ， 儿 童 极 易 接 受 外 界 刺激 ， 并 且 形 成 的 一 些 习 惯 非 常 牢 固 。 古 语 曾 说 ：“五岁成 习 ，六十亦然”。 这 说 明从小培养 幼 儿 养 成 一 定的 良 好 习 惯 的 重要性。 我们中国现代的 孩子是 家庭的 中心 ， 爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈都围着他们“转”。 他们衣来伸手， 饭来张口，生 活 能 力 逐渐在 退化。 我们班幼 儿 刚入园， 不会吃饭，饭粒掉一 桌子；不会自 己 接 水 、喝 水 ；不会穿 脱 衣服 ， 起 床时 衣服 裤 子扔 的 到 处 都是 ；不会自 己 洗 手、洗 脸 ；不会自 己上 厕 所 ， 需 要老 师 抱 着、扶 着， 有 的 小朋 友 甚 至 入厕 后 连 裤子也 不提 ， 光 着屁 股 就 跑 去 玩 玩 具 。 事 事 需 要成 人 帮 助 。 美国儿 科 权 威 詹 姆 斯 博 士 曾 说 ：“依 赖 本 来就 滋 生 懒 惰 ， 精 神松 懈 ， 懒 于 思 考 ， 易 受 他人 左 右 等 弱 点 。 所 以 ， 处 处 对 孩子包 办 代替 ， 这 不是 在 爱 孩子， 而 是 在 害 孩子。 因 此 ， 教 师 和 家长 应 抓 住 这 个 秩 序 的 敏 感 时 期 ， 让 孩子做 一 些 力 所 能 及 的 简 单 劳 动 ， 培养 其 生 活 的 自 理 能 力 ， 培养其 良 好 的 生 活 习 惯 。 从儿 童 的 生 理 看 ， 随 着幼 儿 的 身 体 发 育他们已 具 有 一 定的 简 单 自 理 能 力 的 生 理 基 础 ；从儿 童 心 理 发展 规 律 看 ， 自 我意 识 的 形 成 ， 把 自 己 从周 围环 境 中脱 离 出 来，使 她 们越 容 易 接 受 各 种 影 响 和 教 育 。《 纲 要》 中健 康 目 标 中指 出 ： 培 养 幼 儿 良 好 生 活 、卫生 习惯，有基本的生 活 自理能力。培 养 幼 儿 自理能力，使幼 儿 能做些...
