1 东营区优质课评选 教学设计 放 飞 烦 恼 ， 拥 抱 快 乐 ——心理健康课教学设计 东营区丽景小学 禹海莉 一 、 教学目标 1、 让学生认识烦恼带来的负面影响
2、 引导学生找到拥抱快乐的方法，培养健康积极的乐观情绪
3、 让学生学会帮助别人调解烦恼，也让自己学会拥抱快乐
二、 重点难点 重点：让学生寻找快乐的钥匙，掌握调解烦恼的几种方法
难点：让学生学会在别人烦恼或自己烦恼时得以排解
三、 教学准备 1、 上课课件 2、 烦恼卡（小飞机）、快乐卡、信封 3、 课前对学生烦恼小调查，填写烦恼卡 四、 教学方法：游戏法、讲授法、讨论法、训练法、表演法 五、 设计意图：快乐和烦恼常常伴随着我们每个人，如果总是想着烦心的事，就会改变自身的心境
这节课的设计旨在以“活动”“体验”为主要教学因素，指导学生如何面对烦恼，找到调整情绪的妙方，学会笑对人生
整个教学过程让学生多想、多动、多参与、多感悟，力求学生自悟自 2 得 ， 体 现 心 里 教 育 以 学 生 为 主 题 的 原 则
让 学 生 学 会 在 生活 、学 习中遇到烦恼时能自我调节、以 达到提高心 里 素质的 目的
六 、 教学过程： 生：老师上课快乐
师：相信我们一定很快乐
（一） 创造轻松愉快的 学 习氛围， 让 学 生 感受情绪是可以 调节 的
1、出示喜羊羊的 喜怒哀乐的 四幅图
引出我们人人都有喜怒哀乐
师：同学 们， 你们喜欢看动画片吗
生 ：（齐声）喜欢
师：看， 谁来了
课件出示：喜羊羊和懒羊羊的 的 四个表情（喜怒哀乐） 师：每个人都有喜怒哀乐， 这是我们的 心 情表现
你们喜欢轻松愉快的 心 情状态吗
现 在 我们先来玩一个游戏， 名字叫《照镜子》
（师说游戏规则，然后游戏） 2、照镜子的 游戏
为 学 生 创造轻松愉快的 心 情，调节学 生 紧张、郁闷的
