课题 养成生活好习惯 第 课时 课型 授新 主备 教学目标 知道从小养成良好习惯的重要性— 是我们健康快乐的奠基石，它将影响人的一生； 明白好习惯是靠长时期的坚持，少年时期是培养良好行为习惯的最佳时期。 重点难点 通过本课中“与科学家的对话”、“故事屋”的学习，懂得从小养成的好习惯是自己健康快乐生活的奠基石，它将影响人的一生。 明白细节会造就成功的道理。 活动方法 活动法 讨论法 教具准备 课件、正方形纸片一张 活 动 过 程 师生活动 设计意图 修改补充 一、撕窗花活动导入（5 分钟） 给每个同学一张正方形的纸，让学生对折多次，然后任意撕掉一部分。要求：1 、打开看 一看，比一比谁撕的图案最漂亮。2 、请大家相互看一看桌子底下有没有碎纸片。 师：大家看看谁的座位底下有纸屑？表扬做得好的同学。（通过撕窗花这件小事，不仅可以看出谁的手巧，更重要的是看到谁的习惯好。） 让把纸屑丢在地上的同学说自己哪里做得不好。 师：这是一个小小的测试，通过这个测试，可以看出哪些同学养成了讲卫生的好习惯。 二、读一读，想一想（1 0分钟） 1 、出示课件（好习惯的图片），欣赏图片，说说他们各是怎么做的？ 师：好习惯究竟有多大作用？下面我们先来看一个小故事。板书：与科学家的对话 2 、分大组读一读。要求：说说科学家们在什么地方学到的东西最重要？他们学到了哪些重要的东西？自由发言（教师有意地表扬会举手发言的同学以及会倾听他人发言的同学）。师：刚才大家在不知不觉中已经表现出一些好习惯，比如，发言先举手，认真倾听他人发言等。 3 、学了这个故事，你知道了些什么？举手发言。如果同学们找不到具体的内容，教师可适当提示，并相机板书：（1 ）、好习惯要从小养成 ；（2 ）、好习惯的养成是长期的。 我们应养成哪些好习惯呢？请看视频——进入第三部分：童言畅谈（出示课件） 三、童言畅谈：（1 0 分钟） 1 、小组讨论对照课本中同学们找出的好习惯：文明礼貌、学会尊重、保护隐私、勤奋自强、诚实守信、待人友善； 、遵守规则、勤俭节约、环保卫生、热爱劳动 （1）说说哪些好习惯你已养成了；（2）你知道班里哪些同学已养成了哪些好习惯。 2、教师点拨：其实我们还有很多习惯没有养成，只是你自己没有发现罢了。现在我们来对照20 条不好的行为习惯，找一找谁有这些毛病，并让他改一改。出示幻灯片，让学生大胆寻找他人毛病，找到的同学要虚心接受并下...
