课题 养成生活好习惯 第 课时 课型 授新 主备 教学目标 知道从小养成良好习惯的重要性— 是我们健康快乐的奠基石，它将影响人的一生； 明白好习惯是靠长时期的坚持，少年时期是培养良好行为习惯的最佳时期
重点难点 通过本课中“与科学家的对话”、“故事屋”的学习，懂得从小养成的好习惯是自己健康快乐生活的奠基石，它将影响人的一生
明白细节会造就成功的道理
活动方法 活动法 讨论法 教具准备 课件、正方形纸片一张 活 动 过 程 师生活动 设计意图 修改补充 一、撕窗花活动导入（5 分钟） 给每个同学一张正方形的纸，让学生对折多次，然后任意撕掉一部分
要求：1 、打开看 一看，比一比谁撕的图案最漂亮
2 、请大家相互看一看桌子底下有没有碎纸片
师：大家看看谁的座位底下有纸屑
表扬做得好的同学
（通过撕窗花这件小事，不仅可以看出谁的手巧，更重要的是看到谁的习惯好
） 让把纸屑丢在地上的同学说自己哪里做得不好
师：这是一个小小的测试，通过这个测试，可以看出哪些同学养成了讲卫生的好习惯
二、读一读，想一想（1 0分钟） 1 、出示课件（好习惯的图片），欣赏图片，说说他们各是怎么做的
师：好习惯究竟有多大作用
下面我们先来看一个小故事
板书：与科学家的对话 2 、分大组读一读
要求：说说科学家们在什么地方学到的东西最重要
他们学到了哪些重要的东西
自由发言（教师有意地表扬会举手发言的同学以及会倾听他人发言的同学）
师：刚才大家在不知不觉中已经表现出一些好习惯，比如，发言先举手，认真倾听他人发言等
3 、学了这个故事，你知道了些什么
如果同学们找不到具体的内容，教师可适当提示，并相机板书：（1 ）、好习惯要从小养成 ；（2 ）、好习惯的养成是长期的
我们应养成哪些好习惯呢
请看视频——进入第三部分：童言畅谈（出示课件） 三、童言畅谈：（1 0 分钟） 1 、小组讨
