心理健康教育主题班会教案3篇

心 理 健 康 教 育 主题班会教 案 3 篇 一 、 活 动 主 题 ： 中 学 生 心 理 健 康 教 育 二 、 活 动 时 间 ： 三 、 活 动 地 点 ： 四 、 活 动 对 象 ： 五 、 活 动 背 景 ： 有 专 家 预 测 ： 21 世 纪 心 理 疾 病 将 严 重 危 及 青 少 年 的 身 心 健 康 。 世界 卫 生 组 织 近 年 来 对 许 多 国 家 的 调 查 研 究 证 明 ， 在 全 世 界 的 人 口 中 ，每 时 每 刻 都 有 1/3 左 右 的 人 有 这 样 或 那 样 的 心 理 问 题 。 在 中 国 ， 最 新一 次 全 国 4～ 16 岁 少 年 儿 童 心 理 健 康 调 查 发 觉 ， 中 国 儿 童 的 心 理 和 行为 问 题 的 发 生 率 高 达 13.9%。 相 关 部 门 还 对 中 、 小 学 生 做 了 一 次 抽 样 调查 ， 结 果 发 觉 ， 中 学 生 中 有 2/5 左 右 的 孩 子 有 不 同 水 准 的 心 理 障 碍 。这 些 数 据 表 明 ， 青 少 年 成 长 过 程 中 出 现 的 心 理 疾 病 较 成 人 更 为 严 重 。 六 、 活 动 目 的 ： 端 正 学 生 的 心 理 发 展方向， 避免学 生 在 成 长 过 程中 产生 不 良的 心 理 状态。 七、 活 动 过 程 ： （一 ）、 导入 健 康 不 仅仅是没有 躯体疾 病 、 不 体弱， 而是一 种躯体、 心 理 和 社会功能都 良好的 状态， 有 良好的 社会适应能力。 （二 ）、 青 少 年 心 理 健 康 标准 ①智 力正 常 。 ② 有 情 绪 的 稳 定 性 与 协 调 性 。 ③ 有 较 好的 社会适应性 。 ④有和谐的人际关系。 ⑤反应能力适度与行为协调。 ⑥心理年龄符合实际年龄。 ⑦有心理自控能力。 ⑧有健全的个性特征。 ⑨有自信心。 ⑩有心理耐受力。 （三）、分析现状及原因 初中阶段又称为青春期、少年期。这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期。初中生生理发育十分迅速，在 2 至 3 年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。 但是其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。 生理变化对心理活动的...