心理健康教育教案.

心理健康教育教案 第一课时 青春期的生理发展特点 教学目标： 引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。 教学过程： 活动一：回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化，并试图了解产生该变化的原因。 学生给出的调查结论可能有：身高增加了，体重增加了，喉结有了，长了小胡子，变声了…… 在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。 活动二：归纳总结青春期的年龄阶段：1 2 －2 3 岁。 活动三：归纳总结青春期的生理特点： 1 、身高体重迅速增加。原因：神经系统调节内分泌,分泌大量的生长激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。 2 、心输 出量、肺 活量、脑 容 量增大。 3 、性 器官迅速发育：女 ：月 经； 男 ：遗 精 。 4 、第二性 征 出现 。它 的出现 是靠 性 器官分泌的性 激素。 男 ：喉结突 起 ，嗓 音 变粗 ，发音 低 气 ，固 声带 长而宽 ，出现 小胡须 ，阴 毛 、腋 毛 相 继 出现 。 女 ：嗓 音 高而尖 ，声带 比 男 孩 长，乳 腺 发育，骨盆 宽 大，臂 部 增宽 变圆 。 小结：青春期是生理发育突 飞 猛 进 的阶段，是性 成熟 期，是决 定 一生的体质 、心理和 智 力发育的关 键 时期，对 于 身体上的变化，我 们 不 要 大惊 小怪 ，在思 想 上要 充 分准备，迎 接 人生的这个 重要 阶段。 第二课时 青春期的心理变化 教学目标： 引导学生了解青春期的心理变化特点，并对 照 自身的心理发育阶段，做到 有的放 矢 地 加以说 明 ，使学生能顺利地 度过人生心理发育这 一黄金时期。 教学过程： 活 动 一 ： 引 导 学 生 回 顾 青 春 期 的 生 理 变 化 ， 进 而 引 导 学 生 回 顾 自 身 的 心 理 发 展 过 程 ， 是 否发 现 自 己 这 几 年 有 了 很 大 的 变 化 。 学 生 七 嘴 八 舌 ， 经 充 分 思 虑 后 ， 说 出 自 己 的 心 理 变 化 及 感 受 ， 教 师 适 时 地 加 以 小 结 。 如 ：自 己 和 父 母 之 间 不 再 像 以 前 那 样 融 洽 了 ， 顶 撞 父 母 的 事 逐 渐 ...