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心理健康教育读书笔记

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《心理健康研究与指导》读书笔记 《心理健康研究与指导》/张玲等著,-北京:教育科学出版社,2001 年 .6 月(新世纪教师教育丛书/袁振国主编) (一)心理健康新概念(第 1-29页) 1、为什么我们的心理会出问题 想想人生匆匆,何苦如此苦闷。人们在竭力的变革着自然界,却忽视了对自我心灵的提升,这一快一慢,使人与自然、人与社会就显得多么的不和谐。人啊,你为何在倾斜和摇摆中仍不能正视自己的弱小 人创造了强大,并挑战一个又一个极限,然而面对自然界,人的生命却如芦苇般脆弱。看到自己的无助和弱小,人在创造“超人”、“机器人”、“××组合”中自我麻痹。北京奥运会开幕式以其宏大具有极强的冲击力和震撼效果,而这正是作为个体的人不自信的表现,个体的忽视只能用叠加和组合来形成对自然的回应。人往往对外界的关注程度远高于对内心的关注,当我们对那些超乎寻常的事物报有超乎寻常的兴趣时,人们过多地是被现象迷惑,从而忘记了内心深处真实的本我。 人总在寻找着一种力量,希望通过这种力量去改变人自身,使人强大、使人完美、使人永生… … 人在这种无限的寻求中不断地在大自然打上烙印。一方面是无止境的征服,另一方面又是不可更改的弱小。蓦然回首,却发现又回到了原点。弱小与强大,忽视与震撼,… …人,怎能不恐惧、幻想、崩溃?! 2 、关于心理健康的标准 理想人格的标准是“圣人”,古人追求的境界,简单的说就是“内圣外王”。作为一个“圣人”,应具备四个特征:责任态度、进取意识、慎独能力、博爱之心、诚信精神。 当代一些学者和专家对心理健康标准的意见整合起来,主要有几条是大家都认可的: 一是热爱之心。即爱自我、爱他人、爱工作、爱自然。 二是接受他人,能利己、利他 三是积极的评价。无论对自己、对他人还是对物,都能做出恰当的、积极的评价和回应;不逃避、不隐讳、不妄为、不无限制放大欲求。 3 、马斯洛的自我实现 马斯洛将理想的心理健康状态称为自我实现,即人的所有潜能的充分实现与人的不断成长。这样的人具有如下临床特征: (1 )对现实的更有效的洞察力和更加适的关系 (2 )更能接受自我、他人与自然。 (3 )自发性;坦率;自然。所谓自发性就是很少做作与人为的努力,他们对现实的洞察力是轻松自如的。 (4 )以问题为中心。。 (5 )超然独立的特性;离群独处的需要;对于文化与环境的独立性。 (6 )自主性;自由意志、积极的行动者。 (7 )更新颖...

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