1 同济大学医学院临床三系教案审阅表 教研室： 急诊医学 教师姓名： 白建文 职称： 主任医师 具体授课时间： 2008.09.26 教研室审阅意见： 优点： PPT 制作精良，图文显示清楚，重点突出 课后留有思考题，师生交流充分 缺点： 英语教学较少 建议改进： 重点强调重要英语单词 是否已将意见反馈本人：是 教学组组长（签名）： 日期： 教研室主任 （签名）： 日期： 教办审核意见： 日期： 2 同济大学医学院教案 教研室： 急诊医学 教师姓名： 白建文 课程名称 急诊医学 授课专业和班级 05 临床三系 授课内容 急性中毒 授课学时 2 学时 教学目的 1． 掌握急性中毒的确立诊断。 2． 掌握中毒综合症的特点。 3．掌握急性中毒的临床表现。 4．掌握急性中毒的救治原则。 5．掌握有机磷农药中毒的临床特点和救治原则。 6．掌握一氧化碳中毒的机制。 7． 教学重点 急性中毒的诊断要点；中毒的一般治疗原则（如洗胃、对症支持治疗、解毒药物的使用、加快毒物排泄的方法等）；不同毒物中毒引起的相似临床表现；常见毒物中毒的临床表现和抢救原则（如有机磷、CO、硫化氢中毒等） 教学难点 中毒涉及面广，不同中毒的差异及救治原则不同，亦有相同的处理原则。 教具和多媒体使用 激光笔、多媒体电脑、黑板、笔等 教学方法 理论授课 教学内容、过程 一．急性中毒的诊治原则 急性中毒系内科急症，抢救不及时会导致很快死亡。包括药物、农药、有害气体、有机溶剂、金属、强酸强碱、酒精、植物毒中毒、动物毒中毒等。急性中毒的抢救分四步进行。 （一） 确立诊断：（2 0 分钟） 1 .1 中毒病史：有的急性中毒可通过陪人 获 得 ，有的需 进一步探 索 。问 病史要包括起病经 过、健 康 状 态 、工 种 、饮 食 、服 药史等。病情 严 重度 与 吸收 毒物的剂量 一致，必 要时调 查 中毒现场 ，寻 找 毒源 。可根 据 患 者 面容、呼 出 气味 、特殊 体征 、排泄物性状 等，并 结 合病史作 出 诊断。--5 分钟 1 .2 中毒综合症：某 些 毒物中毒可产 生 相同的临床表现。--5 分钟 抗 胆 碱能 综合症：谵 妄 、尿 潴 留 、皮 肤 发 红 干 燥 、瞳 孔 大、心 动过速 、肠鸣 音 弱 。 阿 托 品 、东 莨 菪 碱、解痉 药、抗 组 胺 药。 拟 交 感 综合症：妄 想 、高 热 、多汗 、高 血 压 、瞳 孔 大...
