精品文档---下载后可任意编辑中班数学优质课《赛车》活动设计1．老师：孩子们，今日小鹿老师要带你们去森林运动场观看赛车竞赛，你们兴奋吗？（幼儿：兴奋）那么我们开上小火车准备出发。在出发前请你看一看你前面的小动物是谁？你后面的小动物是谁? 2．老师总结：请你们向老师一样立正站好，你的小脸对着的一面就是前面，（老师相应出示字卡“前面”）你的后背对着的一面就是后面，（老师相应出示字卡“后面”） 二、感知前后 （一）以自身为主体 1．请孩子们说一说，自己的前面是谁，后面是谁。 师：请孩子们说一说，自己的前面是谁？后面是谁？现在你们都知道自己的前面是谁了，你们一定要跟好前面的小动物，我们的火车出发了。（听音乐幼儿跟老师开火车进入赛车竞赛场地）精品文档---下载后可任意编辑 2．幼儿互动感知前后； 师：开了一路小火车，大家都累了，让我们放松一下吧！ 如：请给你前面的小动物捶捶背，揉揉肩；给自己后面的小动物拉拉手；轻轻拍拍你前面小动物的头；轻轻摸摸你后面小动物的脸；往前伸一下腿，往后伸一下胳膊；在你的前面拍三下手；在你的后面拍两下手； 3．幼儿按老师的指令找一找前后的座位，并坐在座位上； 师：孩子们，我们准备到座位上去观看竞赛吧！请先看一下我们的座位：我们的座位一共有几排呀？ 老师指令如：小猫宝贝们，请你们坐在最前面的座位上；小熊宝贝们，请你们坐在最后面的座位上；请小兔宝贝坐在小猫的后面；请小猴宝贝坐在小熊的前面；等（试试） 4．请大家看一看你的前面都有什么？后面都有什么？精品文档---下载后可任意编辑（试拓展） 孩子们，离竞赛还有一会儿时间，让我们看一看，你的前面有什么？后面有什么？（幼儿说一说） （二）以客体为中心感知前后； 说一说小鹿老师的前面有什么，后面有什么。 1．师：孩子们，你们知道了你的前面有什么，后面有什么了，那么你知道小鹿老师的前面有什么吗？后面有什么呢？（幼儿说一说） 2．师：你们在小鹿老师的前面是吗？是吗？？（师转身） 幼儿说完后引导孩子看一看老师转过身，面对后面，刚才在老师前面的东西在前还是在后？ 3．老师小结：孩子们，刚才你们还在老师的前面，老师一转身，你们就不在老师的前面了，这是因为老师面对的方向变了。精品文档---下载后可任意编辑 幼儿体验前后空间方位的相对性。 1．请大家起立站好，看一看小鹿老师在你的前面还是后面？（幼儿：前面）那么你们向后转，看一看，小鹿老师还在你的...
