精品文档---下载后可任意编辑中班数学优质课《赛车》活动设计1.老师:孩子们,今日小鹿老师要带你们去森林运动场观看赛车竞赛,你们兴奋吗?(幼儿:兴奋)那么我们开上小火车准备出发。在出发前请你看一看你前面的小动物是谁?你后面的小动物是谁? 2.老师总结:请你们向老师一样立正站好,你的小脸对着的一面就是前面,(老师相应出示字卡“前面”)你的后背对着的一面就是后面,(老师相应出示字卡“后面”) 二、感知前后 (一)以自身为主体 1.请孩子们说一说,自己的前面是谁,后面是谁。 师:请孩子们说一说,自己的前面是谁?后面是谁?现在你们都知道自己的前面是谁了,你们一定要跟好前面的小动物,我们的火车出发了。(听音乐幼儿跟老师开火车进入赛车竞赛场地)精品文档---下载后可任意编辑 2.幼儿互动感知前后; 师:开了一路小火车,大家都累了,让我们放松一下吧! 如:请给你前面的小动物捶捶背,揉揉肩;给自己后面的小动物拉拉手;轻轻拍拍你前面小动物的头;轻轻摸摸你后面小动物的脸;往前伸一下腿,往后伸一下胳膊;在你的前面拍三下手;在你的后面拍两下手; 3.幼儿按老师的指令找一找前后的座位,并坐在座位上; 师:孩子们,我们准备到座位上去观看竞赛吧!请先看一下我们的座位:我们的座位一共有几排呀? 老师指令如:小猫宝贝们,请你们坐在最前面的座位上;小熊宝贝们,请你们坐在最后面的座位上;请小兔宝贝坐在小猫的后面;请小猴宝贝坐在小熊的前面;等(试试) 4.请大家看一看你的前面都有什么?后面都有什么?精品文档---下载后可任意编辑(试拓展) 孩子们,离竞赛还有一会儿时间,让我们看一看,你的前面有什么?后面有什么?(幼儿说一说) (二)以客体为中心感知前后; 说一说小鹿老师的前面有什么,后面有什么。 1.师:孩子们,你们知道了你的前面有什么,后面有什么了,那么你知道小鹿老师的前面有什么吗?后面有什么呢?(幼儿说一说) 2.师:你们在小鹿老师的前面是吗?是吗??(师转身) 幼儿说完后引导孩子看一看老师转过身,面对后面,刚才在老师前面的东西在前还是在后? 3.老师小结:孩子们,刚才你们还在老师的前面,老师一转身,你们就不在老师的前面了,这是因为老师面对的方向变了。精品文档---下载后可任意编辑 幼儿体验前后空间方位的相对性。 1.请大家起立站好,看一看小鹿老师在你的前面还是后面?(幼儿:前面)那么你们向后转,看一看,小鹿老师还在你的...