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精品文档---下载后可任意编辑中班数学教学活动策划方案【5 篇】 中班数学教学活动 1 活动目标: 1 在理解 5 以内序数的基础上,根据门牌号码找到相应的房间。 2 在活动中体验帮助小动物搬新房的欢乐 活动准备: 知识准备: 1 幼儿分别对横的纵的两方面的序数已有了解。 2 请幼儿回家和家长一起了解套房的门牌号码。 材料准备: 1 老师示范用不同的房子;小猴小猫小鸡小鸭小兔的图片各一张。 2 幼儿操作用楼房每人一份;身上写有门牌号码的小动物若干。 3 皱纸做的用于庆祝的彩带;录有《盖房子》《喜洋洋》音乐磁带。 活动过程: 1 情景导入 草地上有谁?小猫小鸡小鸭小兔都围着小猴,听小猴在说话呢。你们想知道小猴在说什么呀?我们一起来问问小猴。小猴说:“今日我去城里玩了,发现那里的人们住的都是高高的楼房,又宽敞又漂亮,我们也来盖楼房吧!”“好呀,好呀!”小动物们都欢呼起来。师幼一起听《盖房子》音乐演唱。 2 巩固经验 小动物们说干就干,不多久就盖出了一座新房子 请幼儿帮五个小动物搬进第一座房子 小兔住在第几间?出示箭头标记告诉孩子从左往右数房间,依次是:第一间,第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验。 小猫小鸡小鸭小猴分别住第几间? 小兔觉得新房子虽然很宽敞,可并不能看到远处的风景,于是小动物们商量了一下,又盖起了第二座房子,看,第二座房子盖起来了,好高呀! 请幼儿帮小动物们搬进第二座房子。 小鸡住第几层?出示箭头标记。 ——原来数高楼是从下往上数,第一层,第二层-------以巩固幼儿在纵的方面序数的经验。 小猫小兔小鸭小猴分别住第几层? 3 幼儿讨论 ——小猪觉得这栋楼房的虽然很高,可是每一层就一家,找好朋友一起玩还要上上下下,真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子, 你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的? 哇!果然和你们说的一样,小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。小猴子看到这样的楼房真想立即住进去,谁来帮小猴搬新房?精品文档---下载后可任意编辑 请小猴住进去,根据小猴住的房间出示门牌号码。 ——老师小结:原来门牌号码的第一个数字表示第几层,第三个数字表示第几间。 说出一个门牌号码请幼儿来找出房间: 老师说出 302,请幼儿来找出相应的房间让小鸭住进去。 他找得对不对,为什么? ——老师在此处可重新小结:门牌号码的第一个数字表示第几层,第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层,然后再找到第几个房间。 幼儿找好小鸭的房间...