第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班科学优质课我喜爱的树教案反思 学习活动：我喜爱的树 学习目标： 1.通过对园内各种树木的观看、探究、发觉和了解，使幼儿产生爱护树的欲望，说出为何喜爱它。 2.学会主动关怀照看小树或大树。 3.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 4.激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。学习预备： 1.活动前对园内树木进行观看，不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。 2.彩笔、图画纸、铅笔。 3.幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。 4.小桶。学习过程： 1.在观看了解园内不同树种的状况下，开展自由商量：你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?老师用幼儿已有的阅历描述不同树的形状特征并提问：你喜爱什么树，它是什么样子? 2.通过老师的提问和商量再次带幼儿去室外观看，引导幼儿认第 2 页精品文档---下载后可任意编辑真观看，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、样子、颜色等。商量提问：你喜爱哪些树?为什么喜爱?你如何对待它? 3.领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜爱的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。 4.观看记录：用不同方式记录所观看到的树种(依据树叶的不同样子、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。 5.让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。 6.把自己喜爱的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完好的图画，放在展区展览。 7.总结共享：请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。教学反思： 首先，我们通过图片给孩子讲解了植树的好处，如：植树可以削减噪音，植树可以防风防沙，削减水土流失，可以掌握气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，自然 除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理，已经知道了种树有许多的好处，接着我们又通过让孩子制作撒水壶，进一步提高了孩子们为树献爱心的主动性，我们和孩子第 3 页精品文档---下载后可任意编辑们拿着他们制作的撒水壶为幼儿园里的每一棵树都进行了浇灌，孩子们终点可大了，一次又一次的来回灌水，没有一个小伴侣喊累，他们还一边浇一边说，"小树，多喝点，我们一起长，看看谁长的高'"小树，我们做好伴侣吧'"小树，我会爱惜你的'，由此可见，孩子们已经有了爱护树木的意识。为了让孩子们爱惜小树的情感连续下去，我...
