第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班科学蚂蚁小实验教案反思 活动目标： 能主动主动的参加蚂蚁小试验活动。 学习观看记录的方法。 进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 活动预备： 科学：《蚂蚁找食物》。 果糖、糖果、饼干、果奶喝他幼儿喜爱吃的东西，纸。 参考【附】自制观看记录表人手一份，笔人手一份活动过程： 每人发一份观看记录表，笔一支，请幼儿做小试验，并在试验中找到问题的答案。 试验一：蚂蚁爱吃什么？ --先请幼儿猜想：蚂蚁喜爱吃什么？把答案画在观看记录表上--和幼儿一起预备自己认为蚂蚁喜爱吃的食物，如树叶、草、糖、吃剩的饭菜等。 --试验方法：带着幼儿到蚂蚁常常消逝的地方，把自己准本的食物放在四周。过一段时间就去观看蚂蚁喜爱吃什么，碧碧哪一种东西引来的蚂蚁最多，把观看结果记录在观看记录表上。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 试验二：蚂蚁走的路线。 --试验方法：在户外的地上放一些蚂蚁爱吃的东西。等蚂蚁找到同伴搬运食物时，它们会渐渐排成一条线。试着用手指擦一下那条路线，看看蚂蚁会不会找到原来的路；再试着将擦的范围扩大，看看蚂蚁过多久才能找到原来的路，或者是否会找另外的路走。 --幼儿在记录表上登记自己的假设。 --引导幼儿进行试验、观看、记录。 试验三：蚂蚁来排队。 --试验方法：在纸上画出简洁的图形，在图形轮廓上摆果糖。到户外把这张纸放在蚂蚁常常走过的地方，过一会儿看看蚂蚁会做什么，它们是否会围着果糖排出图形。 --请幼儿在记录表上画出果糖摆出的图形并登记自己的假设。 --引导幼儿进行试验、观看、记录。教学反思： 在整个活动中利用幼儿的奇怪 心引起他们的学习爱好，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增添了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。
