第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班美术小鱼教案反思 活动目标： 1.把握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加颜色。3.培育同学合作互助的精神,培育同学爱护动物的意识和热忱。4.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。5.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动预备： 1.彩色正方形纸 2.彩笔活动过程：一、出示范例，创设情境 1.出示范例师：小伴侣，今日老师给小伴侣们带来了一位小客人，小伴侣想不想知道它是谁？〔老师出示范例小鱼〕2. 贴图画图 〔老师将折好的范例贴在黑板上〕师：小伴侣，看，她是谁？〔小鱼〕对！小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。 〔老师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等〕3.说感受:莎莎单独一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样的？〔引导同学说出小鱼生活孤独、孤独等〕4.导入课题师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤独，它想叫小伴侣们来关怀它。那你想怎样来关怀它？〔帮它找伴侣等〕二、探究实践，鱼儿找伴 1. 再示范例 小伴侣刚刚想的方法太好了，小鱼听了特别兴奋，第 2 页精品文档---下载后可任意编辑老师帮它又找来一位伴侣〔贴在黑板上〕，小伴侣想帮助吗？我们一起来试一试！2.师生同折鱼〔1〕折小鱼用的是什么样子的纸？〔正方形〕〔2〕师折一步，同学跟着折〔3〕小鱼折好后还需要做什么？〔引导说出怎样装饰小鱼〕〔4〕用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼 3.老师巡察，指导个别没有做好的同学。三、展现作品，组织评价 1.关怀同学将折好的小鱼粘在黑板上。2.引导同学进行评价沟通。师：同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了特别的喜爱，莎莎也很兴奋能有这么多的小伙伴，你们也喜爱吗？那谁来告知老师你喜爱 哪一条小鱼？为什么？〔引导同学从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规章程度等等方面进行评价〕3.编编小故事 4.与小鱼说再见，结束。教学反思： 在以往的折纸活动中，通常实行老师示范、幼儿跟着学的教学模式，在折纸活动中，怎样培育孩子的自我学习力量?我们中班的幼儿仍处于详细形象思维，但奇怪 心强，喜爱探究，可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。通过这些活动，教给孩子一些折纸必需的本事，幼儿可以轻松把握又可以举一反三，关怀儿童把智力技能与把握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自第 3 页精品文档---下载...
