第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班艺术昆山秋天美食多教案 活动目标： 1.学初步了解"双簧'的表演形式，知道双簧中的角色。2.尝试用"双簧'的形式来进行儿歌表演。3.同意参加表演活动，感受活动的欢乐。重难点：用"双簧'的形式来进行儿歌表演。活动预备：醒木〔小积木〕、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片活动过程：一、导入，复习诗歌1.师：如今是什么季节？2.幼儿大胆的表演儿歌。师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人老师看，好吗？〔幼儿大胆的表演儿歌〕二、仔细学习双簧，感受双簧带来的欢乐。1.老师表演双簧，幼儿仔细观赏。师：下面老师也来表演一遍，请小伴侣们仔细看好了，老师的表演和你的有什么不一样？第 2 页精品文档---下载后可任意编辑2.老师讲解并描述双簧的含义师：〔1〕这种表演几个人合作？〔两个〕〔2〕后面的人干什么？后面的人动嘴巴，不做动作那叫后脸。〔3〕我在做什么？〔做动作、动嘴巴但不出声音〕动嘴巴不出声音叫对口型。你们觉的我脸上怎么样？〔笑眯眯的叫表情〕后面的人叫后脸，你们觉的我会叫什么？我叫前脸。〔4〕这个节目有个好听的名字叫双簧。〔5〕还有一个伴侣在关怀我，它叫醒目〔小积木〕。为什么要这样？〔这样后脸就知道什么时候开头了〕3.再次表演，感受双簧的好玩。〔1〕师：留意看了，这一次会有什么不一样的地方。〔这一次表演诗歌第一遍念的慢的，在念完第一编的时候后脸说再来一次，其次遍念的时候速度快的。后脸又说不够再来一次，第三遍还是快的。后脸还在说不够再来一次，前脸敲一下醒目说：有完没完。〕〔2〕师：你们为什么笑？觉的什么地方好玩。〔幼儿大胆的讲解并描述〕三、大胆的表演双簧1.集体表演双簧师：我们表演的时候要把表情和动作加上。预备好醒木。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑2.多种形式联系演双簧〔1〕师：你们做后脸，我做前脸，我们一起来表演。我的动作是大大的还是小小？〔2〕师：这一次老师做后脸，你们做前脸。刚刚我看到有的小伴侣做吃个饱的时候是这样的我们一起来学一学。〔3〕小伴侣大胆的表演〔一个做前脸一个做后脸〕四、结束部分。
